浅谈新课标下农村初中英语教学的困惑及对策

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1、浅谈新课标下农村初中英语教学的困惑及对策李全孝甘肃省积石山县银川中学731707新课程要求教师在教学中要营造一种宽松、融洽的课堂教学氛围，让学牛学会主动参与、主动探究、主动合作，真正让学牛动起来，建立一种平等、民主、和谐的师牛关系，达到教学成功的目的。教师是学牛学习的促进者、合作者、研究者，要让课堂“活”起来。创造一种促进学生学习平等、互动而有利于他们在学习目标引导下自主学习、交流的环境；为学生达到学习目标提供丰富的学习资源。一、学牛学习英语存在的主要问题学牛语音语调知识掌握不好，单词拼读能力差；句型表达能力差，单词拼写能力差，学生词

2、汇量少；学牛语法概念淡薄，英语表达能力差；学牛的英语社会文化背景知识贫乏，正确理解和运用能力差；学生对英语学科存有畏惧情绪，缺乏信心，丧失了兴趣。二、造成这些问题的主要原因一些学牛认为学不学英语无所谓，反正毕业后也几乎没机会用上它；一些学牛知道英语的重要性，但不会读、听不懂、词汇记不住、句型背不下来，失去了兴趣和信心；所学的内容不会系统化，缺乏科学的学习方法方式；没有良好的学习和运用英语的语境和条件；同时传统的考核方式存在着缺陷，注重测查笔试能力，无法全面测查综合运用语言能力。与城市学校学生相比，农村学校学生英语接受能力落后得多。按理

3、说,任何一个正常的学生，其生理条件没有太大的差别，他们的大脑神经系统正常、思维活动能力正常、四肢的发育正常，只要会说流利的汉语，就足以使他们学好英语。但在教学中的确存在着这样的现象：初三年级的学生，连英语中的26个字母都写不出来，更别说初一和初二的学生了。三、教学对策1•明确目的，是解决问题的首要条件。要问学牛为什么要学习英语，也许有些学生说不清起，但在信息吋代和市场经济全面开放的今天，谁说英语与自己无关呢？所以教师要明确地告诉学生，随着全球一体化步伐的加快，在未来的生活和工作中，英语与我们寸步不离。我们的综合国力在增强，选择与我国进

4、行商贸往来的国家越来越多，选择旅游中国的人会越来越多。因此，英语和汉语i样，已经成了一种生活工具。再说当今社会的竞争日趋激烈，国家对现代化建设事业接班人的要求越来越高,英语是升学考试的必考科目，学习英语不仅是我国课程标准的要求，更重要的是社会的要求，吋代的要求。英语和我们的生活息息相关，要适应吋代的要求，就必须学好英语，我们不学不行。2•兴趣、信心是解决问题的关键。我们知道，兴趣是学习的强大动力和内在力量，是青少年学生学习的主要动力，是开发智力的钥匙。兴趣能使一个人的整个心理活动积极起来，处于最佳状态，顺利地接受各种信息；兴趣的衰减或

5、丧失，将使英语教学事倍功半。因此，教师在教学的过程中，一方面要激发学生的兴趣，另一方面要增强学生的自信心。(1)增强学生学习信心，是激发学生学习兴趣的延伸。在讲授新课中，我们要坚持让学生先拼读生词，借鉴先进的教学方法，由简到繁，由易到难，分块设靶，高频操练，各个击破，不断地使学生获得成就感，学生的自信心得到了增强，学习兴趣就在这些操练中被不断地激发岀来了。(2)使学生获得成就感，是激发学生学习兴趣的突破口。由于学生没有养成良好的学习习惯，在记忆单词时，没有按读音规则来记，也不懂得把词、句、文有机地结合起来，而是逐个字母的拼读、记忆，把

6、一个有机的整体拆得七零八散，结果是今天记的单词，明天就忘得一干二净；或者单词之间相互干扰，记忆始终不牢固。长期处于没有收获的环境中，没有成就感，自然就对英语失去了兴趣。因此我们在教学中，要将单词的拼读记忆训练作为突破口。单词不会读，就难以听懂，听不懂也就讲不出，按照读音规则，先从单音节词的拼读入手，再到双音节词、多音节词的拼读。只要掌握了好的学习方法，加上不断的努力，就一定能够学好英语。（3）转换师生角色，是教师钻研的重点。课程改革要求教师真正改变角色，教师只是课堂教学的组织者和引导者，教师去上课，不是实施如何去教，而是如何组织和引导

7、学生去学。教师在课堂上要采用灵活多变的组织方式，要尽可能地从学生的角度出发，采用学生喜欢的方式，调动学生的学习积极性。教师要把握好教材，并创造性地加以运用，每堂课要求学生掌握的句子不要太多。（4）指导学生学习方法，是解决问题的重要手段。我们注意到：有的学生虽然很勤奋，但是学习效果却不尽人意。根本的原因就在于他们没掌握好科学的学习方法，取得不好的效果。解决这个问题的重要手段就是要指点学生的学习方法，让学生经常朗读，只有在大量反复的朗读过程中，将独立的单词及其汉语意思以及整个句子紧密地联系起来，才能达到牢固地记忆单词的目的，而且在朗读的过

8、程中，自然地培养语感和听力，从而有助于英语综合运用能力的提高。（5）与时俱进，提高自己，是保证质量的不竭动力。现代教育要求我们不仅要有渊博的知识，而且要学会运用现代化的教学手段，让学生永远对你感兴趣,爱你教的学科。因此，