爱喜乐智力测量

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1、测验项目项目描述例题起始题目结束题目考察内容特点知识包括29个一般性题目，由易到难排列。一年中哪个季节白天最长？一般从5开始，5、6均失败回头做1-4连续5项失败则停止知识广度、一般学习及接受能力、对材料的记忆及对日常事物的认识能力。领悟包括14个按难易程度排列的题目。城市里为什么有交通警察？从3开始，3、4、5任一失败回头做1、2连续4项失败则停止判断能力、运用实际知识解决新问题的能力及一般知识。受文化因素影响小。算术包括14个按难易程度排列的算数题。拿一元钱去买6角钱的糖，可以找回多少？从3开始，2、4失败回头做1、2连续4项失败则停止数学计算的推理能力

2、及主动注意的能力。该能力随年龄而发展，能考察智力的发展。相似性13对名词狗和狮子有什么相似？从第一项开始连续4项失败则停止逻辑、抽象思维能力。G因素很好的考察指标数字广度包括顺被和倒背两部分，顺被最多由12位数组成，倒背最多由10位数组成见教材P154两试全错停止，通过的最高位数计分；顺背倒背；一秒念一个；按反应质量给分同一项中两式均失败则停止注意力、短时记忆能力。对高智商者实际测量的是注意力，得分未必高。词汇包括40个按难度排列的词汇修理是什么意思？一般从4开始，4—8任一0分回头做1-3。连续5个0分停止 言语理解能力测量G因素的最佳指标数字符号见教材P

3、155顺序：一排一排，左→右，不得跳格，限时90秒一般学习能力、知觉辨别能力及灵活性、动机强度等不受文化影响图画填充21张卡片，每个图缺1笔见教材P155每图20秒，1、2错指出缺失的部分。视觉辨认能测量智力的G因素与经验、性别等有关。木块图见教材P156图案1、2两次试验均失败才算失败连续3项失败后停止辨认空间关系的能力，视觉-运动协调能力等呈现10张几何图案卡片，被试用4个或9个红白两色立方体积木照样摆出来。临床上与诊断知觉障碍、注意障碍、老年衰退等有很高相关。图片排列8组随机排列的图片见教材P1561项告知是“鸟巢”故事，2项以后不告知1、2均错就停止

4、知觉组织能力等可作为跨文化测验，受视觉敏锐性影响。图形拼凑4套被切割成若干块的图形板见教材P156接一点，记一分局部与整体、概括思维能力、知觉组织能力等可了解被试的知觉类型1.词汇：在45个词中正确解释6个。3-4岁：名词和动词：掌握和运用表示周围物体和各种活动的名称。如能叫出家中的家具．生活用品和吃饭、穿衣、上街等活动中动作的名称。形容词：如“大、小、方、圆”，基本颜色方面的“红、绿、黄、黑、白”，表示味道的“甜、酸、苦、辣”，形容动作的“快、慢”，反映感觉的“痛、饿、渴”等。数量词：“十”以内的数词，最常用的量词“个、只、把、双”等。副词：说明时间的“先

5、、后，早上、晚上”，代表程度和范围的“最、很、都”等。5岁名词和动词：如衣服的“袖子、领子”，汽车的“车头、车厢、司机台、轮子”等。另外，还可以教孩子掌握制作物品材料的词，如棉衣是用“布”和“棉花”做的。动词：要教孩子掌握和正确运用说明日常活动的各种动词，同时还应教他们掌握一些意义相近的动词，如“驾飞机、开汽车、拔草、割麦、念书、看报”等。形容词：在描述事物对，要求他们会用更多的形容词，如“鲜艳的、美丽的、雪白的”；教他们一些单音重迭的形容词，如“细细的、圆圆的、薄薄的、长长的、软软的”；教一些双音词尾的形容词，如“绿油油、亮晶晶、冷冰冰、暖呼呼、热腾腾、笑

6、嘻嘻、硬邦邦”，以促进孩子的语言向生动活泼的方向发展。数量词：在数词方面，不仅应掌握基本数词“1、2、3、4、5……”，而且要开始教他们学习序数词：即“第一，第二……”，以及常用的不定数，如“一点、很多”等。另外，还应教会孩子掌握日常生活中常用的量词，如“条、个、双、支、头、件、本、辆、副……”。副词和连词：副词中表示时间关系的“刚才、现在、已经、以后”，连词中的“和、又……”，六岁：虚词(连词、介词、助词)：并学会恰当地运用它们，以提高孩子语言表达的质量。时间和空间的名词：如“明天、后天、昨天、前天、左、右”等词的运用描述事物不同程度的形容词：如“比较大的

7、”，“最大的”。还可以教他们学一些同义词和反义词。大小多少高低宽窄忙碌清闲冬季和夏季的区别白天黑夜的区别大树和小草高山和草原钢琴和小提琴动物植物国家地理艺术植物科学技术知识包括29个一般性题目，由易到难排列。一年中哪个季节白天最长？一般从5开始，5、6均失败回头做1-4连续5项失败则停止知识广度、一般学习及接受能力、对材料的记忆及对日常事物的认识能力。2.区分：说出两物的不同点。3.图画补缺：指出画中物体缺少的部分。4.数概念：从一堆积木中取出需要的块数。5.类比：类似于“夏天热，冬天……”这样的题目。6.迷津：用铅笔画出最短通路。备用：看图讲故事。