201645第六周第四期督导简报

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1、教育教学督导室2016年4月5日第四期签发人：周晓彤督导工作简讯1•教育教学督导室修订《教育教学督'导室工作人员考核办法》—、第六周部门工作排名序□年级部得分排名处室得分排名1八年级82.81信息化教育教学培训中心88.0012七年级812教务处85.4223九年级80.83教育教学督导室81.8534高一年级79.54政教处80.9645高三年级77.85办公室79.0756艺术部73.76总务处78.6667高二年级717为进一步加强对教育教学督导室的管理，完善处室内部工作人员的考核措施，逐步减少考核工作中主观因素的

2、干扰，尽可能公平、客观地对处室工作进行评价，根据学校相关文件精神，经2016年4月1日校行政会议研究同意，教育教学督导室组织有关人员对《教育教学督导室工作人员考核办法》进行了修订。修订后的考核方案更加细化了考核措施和评分标准，増强了考核工作的客观性和可操作性。2•处室常规管理专项督导工作情况教育教学督导室近期对学校各处室常规管理工作进行了专项督导，通过对处室人员履职情况为期两周的督查，发现各部门基本上做到了工作时间保证有处室人员坚守岗位，人员在岗情况表现较好的处室有校办室、总务处，政教处、教务处等，但部分处室因工作原因，

3、加之处室人员较少，且多为兼职人员，不能保证随时有人在岗，如招生办、妇委会、资助办等。作为学校核心部门，建议今后六大处室排出处室办公室值班人员，以保证工作时间各处室工作的正常开展。同时，从各处室日常管理工作的问卷调查情况来看，部分处室存在普通工作人员对本处室工作职能不清楚，不熟悉本处室周工作任务清单内容,以及对个人日常工作的分工不明确的现象，甚至个别同志对本处室领导班子成员组成都不完全了解，说明相关处室负责人在日常管理工作中对细节管理重视不够，没有真正把精致化管理落到实处。建议各处室加强管理，尤其是对处室人员的到位情况加强

4、考勤，避免出现督查人员前脚离开，处室工作人员随后离岗的现象。为配合学校目前的精细化管理模式，建议各处室在今后的管理工作中，要让所有相关工作人员了解本处室工作任务清单内容。同时，能否考虑进一步实施常规工作的清单式管理，进一步明确处室人员分工，增强日常工作的目标性和计划性，确保处室每一项工作的实施落到实处。三、第六周教育教学督导室工作人员考核结果通报考核对象日常工作30督导工作15考核工作15临时工作10出勤情况10满意度20总分100排名备注孙凤华27.7114.1413.438.5710.0019.0692.911周晓彤

5、27.7114.1413.298.579.5019.0292.232马玲28.5713.7111.718.4310.0019.1791.593李新林27.4313.2912.007.5710.0018.6288.914于淮南27.1413.4312.297.5710.0018.4388.865饶立春27.0013.2912.577.868.5018.8488.066吕玲26.1412.7111.717.7110.0018.4186.687范向伟26.5712.0011.867.869.5018.8486.638考核对象日

6、常工作30督导工作15考核工作15临时工作10出勤情况10满意度20总分100排名备注孙永安25.8612.7112.148.008.5017.4484.659徐裕民25.0011.7110.577.296.0017.8478.4110王志强27.5713.5714.008.149.0018.9791.25不参与考第名王剑26.5712.4312.578.007.0018.8485.41余霞26.5712.7112.868.1410.0018.9389.21孟献伟26.8612.2912.578.008.0018.848

7、6.561•学校考勤会提出的各种问题如何由相关人员传达到处室负责人那里并得到及时整改和落实，就目前情况来看仍然是一个需要解决的问题。2•教育教学督导工作如何转变工作重心，把对教育教学的督导工作作为下一阶段的重点，除自身努力的因素外，需要各部门通力协作和指导，同时也需要各部门对督导工作提出建设性意见和建议。教育教学督导室HI存在的问题：2016.4.5