开放试点工商管理(专科)实践环节实施方案

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1、广西广播电视大学“开放教育试点”工商管理专业（专科）集中实践环节教学实施方案中央广播电视大学“人才培养模式改革和开放教育试点”管理学科工商管理类工商管理专业（专科）培养的是应用型高等专门人才，要求学生系统掌握现代管理理论知识，系统掌握企业经营管理的基本理论、基本知识、基本方法，具有企业综合管理的基本素养和技能，能够运用所学的专业知识发现、分析和解决实际问题。该专业融理论、技能于一体，应用性较强。为锻炼、培养学生的实际应用能力，增强学生完成学业后的工作适应性，在教学中必须重视实践教学环节。本专业集中实践教学环节包括社会调查

2、和毕业论文两项内容。集中实践环节不能免修。根据《中央电大“人才培养模式改革和开放教育试点”工商管理专业（专科）集中实践环节教学大纲》和《广西广播电视大学“开放教育试点”专业实践环节教学工作规范》(桂电校教[2005]14号)、《广西广播电视大学关于规范开放教育毕业设计（论文）管理工作的意见》（桂电校教[2005]45号）、《广西广播电视大学开放教育毕业设计（论文）规范要求及格式规范说明》（桂电校教[2005]46号）的有关规定，特制定本实施方案。一、社会调查社会调查是培养、训练学生观察社会、认识社会以及提高学员分析和解决

3、问题能力的重要教学环节。它不仅要求学生对本专业所学知识和技能进行综合运用，而且使学生通过对关键或焦点问题进行社会实践，圆满完成学习计划，实现教学目标。它是培养和训练学生认识和观察社会技能的重要教学环节，是贯彻素质教育理念的重要手段。（一）要求1、“开放教育试点”工商管理专业（专科）的学生都必须参加社会调查。2、学生已修本专业课程学分达到全部课程总学分的60%以上就可以安排社会调查。113、社会调查起止时间以三周为宜。4、社会调查的选题可由学生在本专业范围内自己确定，也可在参考选题中选取（见附录一），选题要恰当而具体，要结

4、合实际情况，突出本地特征，注重选题的现实意义。社会调查应首先有一个调查方案（含调查目的、调查对象、调查内容和调查方法），各试点单位应安排专业辅导教师在学员社会调查开始前组织一次集体辅导，给学员作统一布置。5、社会调查的形式可以是实地考察、问卷调查或资料调查，也可以是上述几种方式的结合进行；社会调查的组织形式由个人独立完成。6、学生应根据社会调查的选题列出调查提纲（包括调查对象和调查内容），作好采访笔记，根据调查结果写出调查报告。调查报告的内容应包括：调查对象一般情况、调查内容，调查结果，调查体会。字数要求不少于2000字

5、。调查报告要求语言简练、准确；叙述清楚、明白；数据、资料可靠；结论有理、有据。7、调查报告采用A4纸打印稿，标题用3号黑体，正文用小4号宋体。（二）考核与成绩评定1、考核内容（1）社会调查时的基本情况与表现；（2）调查报告的内容与文字表达。（3）调查报告的整体质量。2、成绩评定办法（1）调查报告由指导教师给出初评成绩，由教学点初审，电大分校复审。广西电大经管学院对复审后的成绩进行验收。（2）成绩评定采用百分制。60分以上（包括60分）为及格。11调查报告必须做到：A、确实进行了认真的、与专业有关的调查工作；B、社会调查时

6、间不少于三周；C、调查提纲、调查报告有关内容均齐全且符合要求；D、调查报告语言简练、准确；叙述清楚、明白；数据、资料可靠；结论有理、有据。E、调查报告字数不少于2000字。（3）调查报告复审不及格者，允许补写一次。在学籍有效期内进行。3、调查报告经复审及格后给予3学分。没有参加社会实践活动和未交调查报告者不能取得学分。（三）指导教师（1）社会实践必须配备指导教师。（2）指导教师必须是具有本科及以上学历，且有初级及以上专业技术职称的管理类专职教师或具有中级技术职称的专业工作者，外聘指导教师应具有中级（含）以上职称。其资格审

7、查由分校负责。指导教师由分校遴选和确定，并报广西电大经管学院备案。（3）每位指导教师每次指导学生数量原则上以10人为宜，经验丰富、专业能力较强的电大专职教师可以根据实际情况酌情安排指导人数，以15人为上限。兼职（或业余）指导教师指导学生数根据情况酌减。（4）在本校教师力量不足的情况下，可向社会聘请指导教师，但其资格标准不得降低。（5）指导教师应认真履行职责，指导学生完成好社会实践的全过程。（6）指导教师指导社会实践的时间原则上不低于6学时/人。二、毕业论文11毕业论文是广播电视大学管理类学生整个学习过程中一个极其重要的教

8、学环节，是综合考察学生运用所学知识分析问题、解决问题能力以及提高学生动手操作能力的一个重要手段，是学生运用在校学习的基本知识和基础理论，去分析、解决实际问题的实践锻炼过程，也是学生在校学习期间学习成果的综合性总结，是整个教学活动中不可缺少的重要环节。撰写毕业论文对于培养学生初步的科学研究能力，提高其综合运用所学知识分