事物发展是前进性与曲折性的统一1

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1、事物发展是前进性与曲折性的统一[教学目标]1、知识方面：识记事物发展的前提性与曲折性相统一的原理。2、能力方面：通过教学，培养学生以事物发展前进性和曲折性相统一的原理为指导去观察、把握事物全局，预见事物发展前途的辩证思维能力；提高在日常生活、学习、工作中战胜困难和挫折的能力；在当前和今后的改革事业中，提高适应和参与的能力。3、觉悟方面：通过教学，要做到正确对待人生道路上的曲折，要正确认识我国社会主义事业前进中遇到的困难。[教学重点]1、事物发展的前进性与曲折性相统一的原理。[教学难点]1、要正确

2、对待我国社会主义事业前进中遇到的困难。[教学方法]阅读法、讲解法、讨论法[教学设备][课时安排]一课时[教学过程]导入新课前面我们通过第一节和第二节的学习，分别研究了事物发展的原因和状态，下面我们继续研究事物发展的趋势。讲授新课第三节事物发展的趋势(板书)一、事物发展是前进性和曲折性的统一(板书)在第二课中，我们已经知道，发展的实质是新事物的产生，旧事物的灭亡，即新事物代替旧事物。所谓新事物，是指符合客观规律，具有强大生命力和远大发展前途的东西。相反，那些同客观规律背道而驰、正在日趋灭亡的东西，

3、则是旧事物。我们判断一个事物是新还是旧，就要看其是否符合客观规律，有没有强大的生命力和远大的发展前途。我们先来看看事物发展的总趋势是怎样的。请同学们阅读课本第131页第四、第五自然段，思考事物发展的总趋势是什么?1、事物发展的总趋势是前进的，而发展的道路是迂回曲折的(板书)(1)新事物必定要战胜旧事物。(板书)中国革命星火燎原的历史事实告诉我们：事物发展的总趋势是前进的，新事物必定要战胜旧事物。那么，新事物为什么必定能够战胜旧事物呢?请同学们阅读课本第131页第六自然段至第13事物发展是前进性与

4、曲折性的统一[教学目标]1、知识方面：识记事物发展的前提性与曲折性相统一的原理。2、能力方面：通过教学，培养学生以事物发展前进性和曲折性相统一的原理为指导去观察、把握事物全局，预见事物发展前途的辩证思维能力；提高在日常生活、学习、工作中战胜困难和挫折的能力；在当前和今后的改革事业中，提高适应和参与的能力。3、觉悟方面：通过教学，要做到正确对待人生道路上的曲折，要正确认识我国社会主义事业前进中遇到的困难。[教学重点]1、事物发展的前进性与曲折性相统一的原理。[教学难点]1、要正确对待我国社会主义事

5、业前进中遇到的困难。[教学方法]阅读法、讲解法、讨论法[教学设备][课时安排]一课时[教学过程]导入新课前面我们通过第一节和第二节的学习，分别研究了事物发展的原因和状态，下面我们继续研究事物发展的趋势。讲授新课第三节事物发展的趋势(板书)一、事物发展是前进性和曲折性的统一(板书)在第二课中，我们已经知道，发展的实质是新事物的产生，旧事物的灭亡，即新事物代替旧事物。所谓新事物，是指符合客观规律，具有强大生命力和远大发展前途的东西。相反，那些同客观规律背道而驰、正在日趋灭亡的东西，则是旧事物。我们判

6、断一个事物是新还是旧，就要看其是否符合客观规律，有没有强大的生命力和远大的发展前途。我们先来看看事物发展的总趋势是怎样的。请同学们阅读课本第131页第四、第五自然段，思考事物发展的总趋势是什么?1、事物发展的总趋势是前进的，而发展的道路是迂回曲折的(板书)(1)新事物必定要战胜旧事物。(板书)中国革命星火燎原的历史事实告诉我们：事物发展的总趋势是前进的，新事物必定要战胜旧事物。那么，新事物为什么必定能够战胜旧事物呢?请同学们阅读课本第131页第六自然段至第132页第五自然段。思考教材分别从哪几个

7、方面，从理论和事实的角度分别说明新事物必定能够战胜旧事物。①新事物符合客观规律，代表了事物的发展方向，因而具有强大的生命力和广阔的发展前途，没有什么力量能够阻止它的成长壮大。党的十六大出席会议的代表有几千人。但在1921年中共的“一大”上，却只有12名代表，代表着全国50多名党员，到党的“十五大”时，出席代表2048人二，代表着6000万党员。80多年的奋斗历程告诉人们一个真理：我们党之所以赢得了人民的拥护，是因为共产党在各个历史时期，总是代表着中国先进生产力的发展要求，代表着中国先进文化的前进

8、方向，代表着中国最广大人民的根本利益。这是“红星必将照耀中国”的根本原因。“离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。”这首唐朝著名诗人自居易的成名之作，印证了新生事物不可战胜这个颠扑不灭的真理。下面我们补充一些事例进一步说明这个问题。在长达一亿年的中生代，身躯庞大的恐龙到处横行。背部骨板如刀山的剑龙，身披装甲的甲龙，长十余米、重达八吨的霸王龙，真可谓称王称霸，不可一世。当时刚刚出现的哺乳动物看来却是弱小的，只有现在的猫、鼠那么大。但是，它们却能在生存竞争中战胜这些庞然大物，从爬行类发展到