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《微型化学实验课程资源的开发和利用》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、第27卷第3期课程·教材·教法Vol.27,No.32007年3月CURRICULUM,TEACHINGMATERIALANDMETHODMarch,2007微型化学实验课程资源的3开发和利用刘一兵,沈戮(湛江师范学院化学科学与技术学院,广东湛江524048)摘要:微型化学实验课程资源的开发和利用就是以微型化学实验为载体,使其能够进入化学课程,与化学教育教学活动相联系,并充分挖掘已开发出来的微型化学实验在化学课程中的教育教学价值。它对于传播绿色化学理念、促进化学新课程改革、转变化学学习方式、培养创新能力有重要意义。我们可以从国家、地方、学校三个层面对微型化学实验课程资
2、源进行开发和利用。关键词:微型化学实验;课程资源;开发和利用中图分类号:G63318文献标识码:C文章编号:100020186(2007)0320062205验是指用微量的药品在微型的仪器中进行的实验。一、微型化学实验课程资源的内涵及其开发和利用课程资源是教育教学活动中一切可资利用的人力、价值物力以及自然资源的总和,它具有多样性、多质性、具[1](一)微型化学实验课程资源的内涵体性、价值潜在性等特点。课程资源种类繁多,研究微型化学实验,英文名称为microscalechemical者根据不同标准把课程资源分为:素材性资源和条件性experiment或microscal
3、elaboratory,简写为M.L。美籍资源;自然课程资源和社会课程资源;文字资源、活动华裔化学家马祖圣教授提出微型化学实验是以尽可能少资源和信息资源;显性资源和隐性资源;思想资源、知[2]的试剂,获取所需化学信息的实验原理和技术。中国微识资源、人力资源、物力资源等几个子系统。从化学型化学实验研究中心主任周宁怀教授认为微型化学实验实验的地位看,化学实验是中学化学课程内容不可缺少是在微型化的仪器装置中进行的化学实验,其试剂用量的组成部分,是学生认识化学科学知识的重要工具和媒[3]为常规用量的1/1000～1/10,用量比对应的常规实验体,是化学教学认识过程中一个重要的
4、环节。微型化节省90%左右。这里提出微型化学实验的两个基本特学实验作为一种方法与技术,不仅是人们认识化学物质征:仪器的微型化和试剂的微量化。因而,微型化学实世界的结果与结晶,也是生成化学课程的强有力的工具3本文为广东省教育科学“十五”规划课题“开展微型化学实验与创新教育模式的研究”(批准号:JYA02034)的成果之一。山东曲阜师范大学化学系闫立泽先生审阅并修改了初稿,在此表示衷心的感谢。收稿日期:2006211201作者简介:刘一兵(1963—),江西宜春人,湛江师范学院化学科学与技术学院讲师,主要从事化学课程与教学论研究;沈戮(1957—),广东湛江人,湛江师范学
5、院化学科学与技术学院副教授,主要从事有机分析和微型化学实验研究。·62·和推动力,是目的与手段的统一。其课程资源既是素材验,能在实验室、教室甚至家庭做实验。它拓宽了学生性资源又是条件性资源。科学探究的空间,让学生有更多的机会主动地体验探究从系统角度看,微型化学实验课程资源是由微型化过程,养成科学态度,学会科学方法。学实验仪器(硬件),微型化学实验内容的设计(软4.培养创新能力件),微型化学实验的课程与教学设计(应用),掌握微传统的化学实验教学,学生往往“照方抓药”,无型化学实验的教师和学生等多个要素组成的系统。微型需太多的思考,经常处于被动地位。这主要是受常规实化学实
6、验课程资源的开发和利用就是以微型化学实验为验条件的限制,一组多人实验,有的学生亲自动手完成载体,使其能够广泛地进入化学课程,与化学教育教学实验的机会少。如果在教学中引入微型化学实验,由于活动相联系,并充分挖掘已开发出来的微型化学实验在仪器的微型化和试剂的微量化,能给实验方法的重新设化学课程中的教育教学价值。其开发的价值取向是有利计、改造和组合创造一个很大的思维空间。这对活跃学于学生对化学物质世界探究的学习化课程资源,把重心生思维,激发创造欲望,培养创新能力有重要价值。放在为学生学习构筑一个意义建构的生态化学习环境,二、微型化学实验课程资源开发和利用的现状分析为学生“学
7、”的进程提供显性和隐性的资源支持。(二)微型化学实验课程资源开发和利用的价值崛起于20世纪80年代末的微型化学实验至今已成1.传播绿色化学理念为国际化学教育发展重要趋势的一个标志。我国的微型绿色化学可诠释为环境友好化学,其核心内涵是指化学实验研究在周宁怀教授的倡导与推动下,从上世纪在化学反应过程和生产过程中,尽量减少或彻底清除使90年代初开始进行研究至今,已经取得了重要成果。用和产生有害物质,即不是被动地治理环境污染,而是1989年微型化学实验课题研究协作组成立;1992年教主动地防止化学污染,将污染消灭在生产源头的化学。育部颁布的化学教学大纲中特别
