当代大学生择业观的影响因素研究

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1、·当代大学生择业观的影响因素研究方面各有侧重。五是矛盾性,择业时往往表现出既欢迎竞争又害怕竞争,既想去自己闯荡一番,又害怕失败而归;既想有关系、门路帮忙,又害怕那些不正之风;既渴望早日工作又担心难以适应的矛盾心理。同时提出了在政策信息和供需信息传递中引导毕业生合理定位,正确择业,在加强专业思想教育和职业理想教育中,引导毕业生把人生理想同国家需要相结合,树立以事业为重的择业标准,在就业指导中加强求职基本技巧指导,引导学生努力提高自身素质,积极参与社会竞争的就业指导途径。①南京工业大学赵庆军、睦国荣通过对南京工业大学学生的调查,分析了当今大学毕业生自信与忧虑并存的

2、择业心态、多重的择业标准、多元化的择业地点的特点,以及择业中的求高、求稳、官本位的倾向,并对加强毕业生择业就业工作提出了几点建议:改革培养方式,注重素质培养;加强教育引导,培养正确的择业观;进一步完善就业指导体系;教育毕业生在了解自己需要的同时,明确职业愿望:教育毕业生客观公正地评价自己。②谢维和认为,随着毕业生就业市场迅速发展,毕业生择业观念趋向于多元化与综合化,从其多元化来说,毕业生择业的自我倾向性明显增强;从其综合化来说,毕业生择业策略是在多指向比较和多因素综合中,求其上、再平其中、不得己走其下的主次协调;毕业生择业心态呈现出“四个增强”、“四个弱化"、

3、和“四个矛盾”。③黄中益、杨昌江认为,20世纪90年代以来大学生择业观的变化表现:在职业定位上,由强调专业技能向一专多能;在职业选择上,现实主义倾向取代理想主义倾向;在就业途径上,由一次就业向多次就业发展:在价值观上,功利主义突出,社会价值观淡化。④三是关于当代大学生择业观现状、存在问题的研究。学者们④刘期忠.大学毕业生择业观的特点及其就业指导.邵阳师范高等专科学校学报.2002,(4)。②赵庆华,睦国荣.大学毕业生择业观调查与分析.南京工业大学学报(社会科学肋.2002,(2).⑦谢维和、王洪才著.从分配到择业一大学毕业生就业状况的实证研究.北京:教育科学出

4、社,2001,(3).④黄中益、杨昌江著.职业指导三元论.广州:华南理工大学出版社,2000年,(4).5硕士学位论文认为当代大学生择业观现状:以收入高、待遇好的单位作为自己追求的目标;以“轻松舒适"、“劳动条件好”、“自由自在’’的岗位作为自己向往的职业;以实现“自身价值”、“未来事业有成’’作为择业的主要标准;以追求“权势”、“社会地位高”作为择业的主要理想。曲阜师范大学李寿欣和广州师范学院教科所乔资萍调查分析了当代大学生择业心态,通过对全国11所本科高校的部分在校大学生进行的问卷调查,得出结论:国家对高校毕业生现行的分配制度己为大多数在校大学生所接受,并

5、且他们希望国家进一步打破毕业生分配中的条条框框,绝大多数大学生希望对社会用人制度进行改革,用人单位应注重应聘者的专业能力。影响当代大学生的择业就业的因素很多,学生在校表现及父母的社会关系在大学生择业就业中起重要的作用,文凭与水平不一致、个人期望值过高是导致大学生择业难的重要内在原因。在调查的基本上,他们提出了如何进一步改革毕业生分配制度以及高校调整专业结构等方面的对策建议。①对于当代大学生在择业方面存在的主要问题,学者认为:一是过于追求自我价值的实现,淡漠社会责任,当代大学生在价值主体上个人取向增强,在职业追求上更多地考虑自身的利益,很少考虑职业的社会价值,很

6、少考虑个人利益和国家利益的结合,这是价值取向上的一种失衡。二是过于追求经济利益,忽视远大理想,当代大学生的就业期望值普遍偏高,主要表现在择业价值取向商品化,择业理想趋于务实化,在价值目标上注重经济价值,功利色彩日益浓厚。三是缺乏正确的认知,导致心理脆弱。当代大学生的择业认知心理对选择职业有着重要的影响,当代大学生在择业认知方面存在自我评价较高、对职业的了解存在着局限性和片面性、对社会认识尚不成熟,对影响择业因素的认知尚不充分的问题。四是过分相信人际关系、社会关系和金钱在择业中的作用,进而依重社会“关系"而忽视主体素质。李继宏认为在新的历史条件下,当代大学生的择

7、业观存在一定的问题,一是受经济利益的驱使注重物质利益,功利色彩浓厚。①李寿欣,乔资萍.当代大学生择业心态的调查分析及其指导.滨州教育学院学报,2000,(3).当代大学生择业观的影响因素研究二是以自我为中心,不考虑国家和社会的利益及要求,个人主义倾向严重。并认为高校应对大学生进行就业指导工作,加强学生的思想政治教育,培养他们高尚的社会道德情感,树立正确的职业理想,树立正确的人生价值观,转变择业观念。①河南科技大学魏世梅也分析了当代大学生择业观存在的问题:期望值过高,不切合社会实际;择业目标短浅,缺乏远大理想;缺乏自我认知,导致心理脆弱。针对现状,政府要制定宽松

8、、优惠的政策,为当代大学生充分就业提供

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