信息管理与信息系统专业课程体系结构优化的研究

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1、高校园地江苏科技信息信息管理与信息系统专业课程体系结构优化的研究■翟丹妮黄卫东摘要：信息管理与信息系统专业的课程体系结构应该分为理论课程体系与实验课程体系两大块，理论课程体系可以分为通识基础课、学科基础课、专业基础课、专业课四个层次，其中学科基础课应当包括管理、经济、管理方法与工具三个方向，专业基础课应当包括企业信息化、信息系统开发、信息资源管理三个方向，专业课应当包括信息系统开发、信息系统应用两个方向。实验课程体系应该包括课内实验、综合实验、校外实践三个层次。关键词：信息管理；信息系统；课程体系；理论课程；实验课程

2、1.信息管理与信息系统专业简介学习经济、管理、数量分析方法、信息资系的设置问题进行了研究，例如：信息管理与信息系统专业（以下简源管理、计算机及信息系统方面的基本唐亚厉指出，专业人才培养的特色称“信管专业”）于1998年全国高等学理论和基本知识，受到系统和设计方法来源于基本素质+特长的培养方式[2]。校本科专业目录调整之后成立。信管专以及信息管理方法的基本训练，具备综宋国琴认为可以利用精益制造的业的特色是将信息管理的理论、方法与合运用所学知识分析和解决问题的基思想，将批量式教育变为个性化教育，信息技术有机结合起来，为学

3、生从事信本能力。通过课程模块的设置来丰富培养方向息管理理论研究和实践打下广泛而坚随着信息系统在社会经济发展中的多样性[3]。实的基础。的重要性不断上升，目前全国各地的高姜灵敏提出了信管专业的8门专（1）专业培养目标。校中广泛开设了这个专业，而信管专业业核心课程：信息组织、存储与检索，信信管专业的培养目标是：培养具备课程体系的设置在专业建设与发展过息管理学，信息经济学，管理信息系统，现代管理学理论基础、计算机科学技术程中一直都是讨论的焦点问题，这个专信息系统安全，系统分析与设计，数据知识及应用能力，掌握系统思想和信息业

4、的课程体系目前存在哪些问题，如何挖掘，决策理论与方法，并指出专业基系统分析与设计方法以及信息管理等设置才是合理的，应该如何进行优化，础课应当围绕这些课程来设置[4]。方面的知识与能力，能在国家各级管理这些都是信管专业发展中的研究热点赵志运认为信管专业的专业课应部门、工商企业、金融机构、科研单位等问题。该分为三个方向：信息系统应用、信息部门从事信息管理以及信息系统分析、2.信管专业课程体系现状与存在的系统开发、信息系统评价，主要包括5设计、实施管理和评价等方面的高级专问题门课：信息系统导论、信息系统分析与门人才[1]。

5、（1）信管专业课程体系现状。设计、ERP原理及应用、信息资源管理、（2）专业培养要求。从文献调研和同行交流情况来看，信息经济学。专业基础课则由管理类、信管专业的培养要求是：学生通过许多高校的学者都对信管专业课程体技术类课程构成[5]。基金项目：南京邮电大学通达学院教学改革项目，项目编号：JG01009JX13。中国高教学会专项课，项目编号：2010YHE025。作者简介：翟丹妮，南京邮电大学通达学院、经济与管理学院副教授，硕士生导师。黄卫东，南京邮电大学经济与管理学院教授，硕士生导师。October201149江苏科

6、技信息高校园地张沙清认为，信管专业的主干课程形式，教学效果无法得到良好保障。所行业关系密切，南京邮电大学专门开设包括三类：信息管理学类课程、信息经以应当把课程体系分为理论课程体系了现代通信技术和电信生产运营的课济学类课程、信息系统开发与管理类课和实验课程体系两大块，强调实验/实程。程，并将本专业需要的知识结构分为10践教学的作用，确保学生在理论课程中②专业基础课层次。个类别。即：管理创新、信息分析、信息学到的知识能够在实验环节加以运用这个层次通常设置一些信管专业系统开发、数据建模、综合管理、系统工和验证。必须的基础课

7、程，主要包括三个方向：程、高级信息技术、经济、管理、基础信3.信息管理与信息系统专业课程体企业信息化方向，如电子商务，电子政息技术[6]。系结构分析与改进务，如管理信息系统；信息系统开发方赵峰认为，信管专业的课程体系应针对以上提出的三方面问题进行向，如数据库原理，计算机网络，数据仓该分为4个模块：管理、信息技术、系统解决之后，建议信管专业的课程体系分库与数据挖掘；信息资源管理方向，如信论和实践环节[7]。为理论课程体系和实验/实践课程体系息资源管理，网络信息资源检索利用；前魏玲认为，信管专业的课程体系应两大块，具体内

8、容如下所述。人研究成果中提到的系统开发类的基础该分为三大类：应用类课程、系统开发（1）理论课程体系的设置。课应该放在这个层次中比较合适。类课程、综合应用及战略规划类课程[8]。根据目前各高校专业信管专业课③专业课层次。（2）信管专业课程体系存在的问题。程体系的总体情况来看，可以分为四个这个层次通常针对信管专业在实从以上情况来看，可以发现目前的层