《经济学学科导论》课程教学大纲精选

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1、《经济学学科导论》课程教学大纲（2004年制订，2006年修订）课程编号：070076英文名：IntroductiontoEconomics课程类别：经济学专业必修课前置课：无后置课：经济学专业课程学分：1学分课时：13课时主讲教师：尹敬东等选定教材：自编讲课提纲课程概述：本课程分两部分：第一部分包括三讲，主要介绍经济学专业和学科的基本情况：首先介绍经济学的构成和经济学专业人才培养架构，然后介绍经济学专业的两大核心组成部分政治经济学和西方经济学的具体内容和学习方法与学习要求。第二部分包括四讲，主要介绍与四年学习相关的核心课程

2、的学习及培养对经济学的理解，内容包括如何学好数学、大学英语学习方法，最后两讲聘请社会成功人士专题讲解学习经济学专业的体会。教学目的：通过本课程的学习，使学生在正式进入专业学习之前对经济学专业有一个直观的整体了解，有利于树立正确的学习观念，避免学习的盲目性，增强专业学习的信心；通过相关课程学习方法的介绍，对大学本科阶段基础课程的学习方法有一定的了解，避免学习过程中的盲动性；通过聘请理论、政府和商界人士队经济学学科和专业的现身说法，培养学生热爱经济学专业，激励学生不断努力获取知识的积极性和主动性。教学方法：以课堂讲座和师生互动的

3、方式组织教学。各章教学要求及教学要点第一阶段：共三讲，经济学专业介绍及学习第一讲经济学—社会科学中的显学（尹敬东）课时分配：2学时教学要求：本讲介绍经济学在社会科学和国家经济生活中的地位、介绍经济学的内容体系、知识架构和理论经济学、经济学专业的人才培养模式。通过介绍让新生对经济学专业有一个大致的了解，确立自己的努力方向。教学内容：一经济学----社会科学的新权贵（一）历史发展中的显学学科。成为显学的条件：学术的先进性及对其它学科的影响；社会的影响力：媒体、参与国家决策的程度、社会公众的关注程度；学术明星的收入；作为职业的收入

4、。1、显学的历史回顾：宗教：中世纪是宗教的鼎盛时期，宗教支配着社会生活的各个方面；中国儒、释、道三教影响不断，南朝四百八拾寺，多少楼台烟雨中哲学：康德、黑格尔、马克思、休谟历史学：历史率先从哲学中分离出来。经济学：二十世纪的显学，学术明星府拾即来：凯恩斯、弗里德曼全面介入国家政治生活，影响国家的走向经济学专业的就业和收入经济主题公众的关心程度2、经济学：中国最具影响力的显学文学历史学哲学美学各领风骚3-5年。经济学在中国之为显学：社会主义市场经济体制的改革导致对财经人才的大量需求社会主义市场经济体制改革过程中产生了大量的问题

5、需要研究政府高层决策对大量的专业人才的需求社会公众对中国经济体制改革问题持久的关注。同其他社会科学相比，经济学与国际接轨做得比较好，为社会变迁和一些重大的社会问题提供了更有力的解释和方案选择。当然，现实中的中国的经济学享受了过多的光环，经济学应当走下不实的神坛，回归到现实。二经济学的内容体系、知识架构和理论经济学（一）经济学的内容体系经过两百多年的发展，经济学已是一个庞大的家族，美国经济学会提供了一个经济学内容体系的标准分类。从研究的角度，经济学的层次可区分为：理论经济学、应用理论经济学、应用研究、一般应用。从经济学研究主题

6、的不同，微观经济学、宏观经济学、数理经济学、计量经济学、发展经济学、财政金融学、国际贸易等等。（二）经济学的核心知识架构现代主流经济学的知识架构：核心架构—微观经济学、宏观经济学、计量经济学马克思主义的政治经济学：政治经济学、当代社会主义经济、资本论（三）理论经济学经济学院经济学专业主要定位于：理论经济学，是主干是特色，主要涉及五个方面的内容：政治经济学西方经济学经济思想史经济史人口资源环境经济学当然，理论经济学不只是从理论到理论，需要应用经济学的有力支撑，从经济学人才培养的角度，二者缺一不可。三经济学人才培养模式（一）培养

7、目标培养具有良好的人文素养、基础厚实的经济学人才。人文素养的体现：哲学文学艺术厚实的体现：较好的数学和外语基础以及计算机技能全面系统的经济学训练培养目标：理论与应用并重：学术型：20~30%应用型：70~80%（二）课程体系（三）重视社会调查和社会实践社会调查和学年论文文献综述毕业实践和毕业论文四如何才能学好经济学（一）作为研究之路的经济学（二）作为职业之路的经济学培养自己的社会责任感、培养对经济学的感情、培养对社会经济问题的直觉和感悟能力。思考题：1．你所期待的经济学是什么样子的？2．你有信心学好经济学？第二讲马克思主义理

8、论经济学学科导论（何干强）课时分配：2学时教学要求：经济学院是南京财经大学理论经济学的学习和研究基地。进入经济学院的本科学生必须树立明确的理论经济学专业学科意识。尽管经济学院从毕业生的就业考虑，也适当开设一些应用经济学的课程，但是，其主要的专业学科是理论经济学，这是专业学科分工的规律的要求