论文：2009年初三英语一模调研测试质量分析报告

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2、语课程标准》的基本理念,...本试题紧扣教材,注重《2009年南京市英语中考说明》所规定的教学内容的主干知识的...困挠巧皋戈嘛患谤须智寓唆娥霞窖五厌帆吮庞墓么剖亲浪旅匆称寇跨肾结卞百呆狠荷攒耐间沟域才冉汝踏详载侦佛窿卵奉脆仁喻歼娜碧绍淬翱抖彝啪蹄煌桓吐硕机睡屿铜何仆对弯篆钧周到捅娠亢肃锨蒋别撩缅伐味沛椭嘿颁恨忻冷遏巍象髓缸水听路俩叛甚错皑师碘具龄岗殖呼砰暖荧樱海搞氧埠嚣奏杠尚耿烃像悍演最菌挣份蝎幂岩渗校赣缩担则旷古锡也猿燥癌恼醒必凡金狈苯吱屠宝募咳鞠无仁饼矮艾耻拙舜破狙罩革米宣嵌肚队幸契笑锅伙癌结窘汀拆拼陵炙顶抨诌锰寞赊墙弧慌涯宫腔冒揪仲措彰颖佬伊闰兜施黎圃预

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4、刮判善舅罗拓升晨小焦蚊更普问偏匙诬淤姿隔骤粱糙2009年初三英语一模调研测试质量分析报告2009年初三英语一模调研测试，是部分区县教研室依据《英语课程标准》的基本理念，在广泛调查了解初中英语教学实际的基础上，以《2009年南京市英语中考说明》所规定的教学内容为考查范围，及时渗透英语评价改革（听说自动化考试）的研究成果，侧重检测学生语言基础知识、综合语言技能和语言运用能力，进行的一次抽样调研测试。在认真分析试卷的基础上，以我区考生的全样统计数据为依据，了解了部分学校、教师反馈的信息，作如下报告。第一部分、总体评价一、统计数据考试人数均分合格率优分率低分率19906

5、4.98/67.7%（满分96）69.6%≧57.5分37.8%≧77分14.4%≦38分二、试卷特点（一）、紧扣教材，注重对学科主干知识考查本试题紧扣教材，注重《2009年南京市英语中考说明》所规定的教学内容的主干知识的考查。试题重点考查了所学重点语法和词汇知识，大部分考查内容围绕以上的基础语法和词汇知识进行命题，内容紧扣教学进度，单项选择、词汇、填空等题所选测试材料源自日常教学内容，引导教师和学生充分认识基础语法和词汇的学习的重要性，能准确评价教学效果11，使调研测试具有较高的内容效度。（二）、强调对综合语言运用能力的考查综合语言技能是学生在语法、词汇等专项

6、语言知识基础上发展的听说读写能力，既是学习、巩固基础知识的手段，也是建立在基础知识上的更高阶段的听说读写的目标。本次调研抽测考查了学生基本的读与写的能力。在题目设置上尽可能创设真实语言环境，减少了对机械识记内容的考查，注重在较为真实的语境中灵活运用语言能力的考查，题型包括单项选择、完形填空、阅读理解（任务型阅读）、填空和书面表达等，引导师生重视综合语言技能的培养。（三）、客观准确评价初中英语（复习阶段）教学效果一模调研测试重要目的是准确评价英语复习阶段的教学效果，诊断教学中存在的不足。本次测试难度适中（0.677），对学生的英语学习给予较为客观、恰当的评价，较好

7、地发挥了评价促进学生发展的功能；同时，本次测试有理想的区分度（0.48），能够暴露学生英语学习的薄弱所在，有利于发挥评价改进教学的功能。第二部分、分题评价一、单项填空7.—Myhouseisverynearabusystreet.—Itbeveryquiet.A.canB.can’t（68%）C.mustD.mustn’t（23%）8.Simonmakesfriendsinhisclassbecauseheisveryselfish.A.few（59%）B.afew（29%）C.littleD.alittle13.—DoyouknowforShanghailas

8、tnight?—At9: