开放教育英语专业(教育方向)(本科)教学计划

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1、开放教育英语专业(教育方向)（本科）教学计划（2004年秋季）一、培养目标本专业主要培养对象为已具有英语大专毕业水平的成人学生。通过学习，达到英语专业本科毕业的水平，成为适应社会发展需要的、能够从事教学、管理、翻译等工作的德才兼备的应用型高等英语专业人才。学生毕业时应达到：在思想素质方面，热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导，具有良好的思想品德、社会公德和职业道德，具有团结合作的品质和健全的心理素质。在业务素质方面，具有扎实的英语语言基本功、宽广的知识面、一定的语言专业知识；掌握某一专业倾向的基础知识和基本技能；具有获取知识、利用信息、独立思考和创新的

2、能力；具有良好的学习习惯和较强的自学能力。在身体素质方面，身体健康，能精力充沛地工作。二、教学要求1.听力水平要求：能基本听懂正常语速（速度为每分钟140～180个单词）的英语新闻广播节目以及外国学者用英语做的有关政治、经济、文化、教育、科普等方面的演讲或其他非专题性讨论录音材料，理解大意，把握作者的意图、态度和感情。2.口语能力要求：语音语调正确，语流基本顺畅，言语基本得体。能用英语就所熟悉的话题进行交流，向外宾介绍我国的文化与国情，发表自己的见解。3.阅读能力要求：能基本读懂常见语体和题材的文字材料；能在理解基础上分析文章的思想观点、篇章结构和文体风

3、格；能自觉吸收语言知识，不断提高表达思想的能力。阅读速度为每分钟120～160个单词，理解准确率以75％为合格。4.写作能力要求；能在一小时内就所给题目写出250～300词的短文，中心思想明确，结构合理，语言基本正确；能就听懂或读懂的材料写出内容摘要或评论，重点明确，用词基本准确；能够写简短应用文，格式规范、语言基本正确。5.英汉互译能力要求：初步掌握英汉互译的基础知识和技巧，能够翻译一般性文字材料，译文忠实原文，语言通顺，符合英汉语表达习惯。英译汉，要求速度每小时为230～280个单词；汉译英，速度每小时为200～250个汉字。口译；能承担一般性口译工

4、作。6.词汇要求:认知词汇达到8000～10000个左右，正确使用其中4000～5000个及其常用的搭配。7.对使用计算机的能力的要求：能进行文字处理和一般图表制作；能熟练使用电子邮件，学会网上的一般性交流；能比较熟练地运用计算机网络查询有关信息。8.对使用工具书的能力的要求：能够灵活使用相关的英语工具书独立解决语言问题及知识难点；能够运用相关参考书扩大知识面和从事某些简单课题的研究。9.对文化素养的要求：具有较宽的知识面，对主要英语国家的地理、历史、政治、经济、文化习俗等有一定的了解；比较熟悉中国文化，具有较好的汉语语言能力；具有一定的自然科学基础知识

5、。三、课程设置及教学管理1.教学计划中设必修课、限选课、选修课和集中实践环节。必修课由中央电大统一开设，执行统一教学大纲、统一教材、统一全国考试、统一评分标准。限选课和选修课中的统设服务课程，由中央电大提供教学大纲、多种媒体教材、考试等教学资源的支持服务。省开课的大纲、教材、教学管理及考试工作由省电大负责。2.教学计划中所列课程分为英语语言交际模块和专业倾向模块。英语语言交际模块是英语专业所有学生的必修课，专业倾向模块针对学生的不同需求，提供不同的专业倾向课程供学生选择。专业倾向模块课程的主要任务是提高学生在实际工作中应具有的基本素质、语言能力和专业知识

6、水平，须开设相应的限选课程。为落实教育部《关于对现代远程教育试点高校网络教育部分公共基础课实行全国统一考试的实施意见》，英语专业本科须增设《计算机应用基础（本）》和《英语综合实践》两门必修课。教育方向的限选课程有：英语教学法（1）（2）。选修课有《语言与应用语言学》。学生如果准备申请学士学位，须选修第二外语（法语或日语）。关于选修课中的个别与专科段要求相同的课程（《英语国家概况》、《英语报刊选读》、《大学语文》（1）（2）），如果学生在专科阶段已经修过，则不允许重修。此外，为强化素质教育和提高学生的综合能力，在选修课中增设了一些其他专业和跨学科类的课程，

7、如《艺术欣赏》、《环境法学》、《公共关系实务》、《现代教育思想》，各教学点在确定选修课时，此类课程最多选修其中一门。3.形成性考核成绩在每门课程的总成绩中所占比例为20％。凡中央电大已经配套发行的“形成性考核册”的课程，须按照中央电大形成性考核册内容要求执行。对中央电大还没有配发“形成性考核册”的课程，则仍实施省电大的有关形成性考核内容要求。辅导教师应在平时教学过程中根据学生的形成性考核完成情况随时给出成绩，每学期每门课程至少要批阅4次书面作业，并及时将成绩及带有指导性的评语反馈给学生，加强学习过程的指导和监控。形成性考核成绩平时要有备案，每生建一档案，

8、不允许在课程考试后随意变更。学生未完成2次书面作业以上者，不能取得该门课程的学分