初中语文教研组计划2012.2曹学梅

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1、东买里乡中学2011—2012学年第二学期语文教研组计划东买里乡中学曹学梅2012年2月18日东买里乡中学2011—2012学年第二学期语文教研组计划一、教师队伍简介：　　语文教研组共有12名教师，分别为：腊小梅、王雨红、朱燕、黄春香、尹四化、王秀琴、李凌云、曹学梅、王霞、张晓燕、吴秀萍、王金花；担任班主任工作的8人；语文教研组长：曹学梅。　　二、指导思想：本学期继续以学校的工作思路和教导处计划为指南，深化语文教学改革，开展求实创新的教育教学活动，追求课堂教学效率，以提高语文教学质量为目标，充分结合学科自身的特点，扎实有效地开展工作，进一步完善教研组的规范建

2、设，努力提高组内教师业务水平。开展各种学生语文活动，培养学生的自学能力、实践能力和自主、合作学习能力，提高学生语文学习兴趣，提升学生语文素养。全面提升语文教研组的综合实力。二、工作目标与工作重点：（一）工作目标： 　　1、认真学习教育理论，树立当代教育的“三维目标”观念。 　　2、规范常规教学行为，落实教育教学活动的“五统一”。 　　3、加强青年教师的培养，促进初中语文教学大循环的步伐。　　4、研究学法和教法，提炼我校语文学科教与学的有效模式。 　　5、完成学科中考预定目标人物。（二）工作重点：1、在新形势下，认真搞好校本教研，积极学习教育理论，加强新课程教

3、学反思以及经验交流，提高课程研究质量。2、同时，加强对青年教师培养，促进语文教师队伍素质的全面提高。3、师生积极参加各级各类语文活动，力争优异成绩并在档次上有所提高。4、全面提高学生的语文素养和教师的教学、教研水平，确保课程改革以及校本课程实施的顺利进行。三、具体措施以及安排：1、加强教研组管理，提高每次教研活动的质量。强化整体意识，发挥整体作用，实现资源共享。2、强化备课组长的责任意识，备课组长应组织好年级组教研，并做好记录；督促组内教师认真执行教学工作职责，严格遵守教学常规，提高组内优课率。同时各备课组每学期应组织1-2次的本年级段的学生语文活动。具体安

4、排：初一：黄春香初二：李凌云初三：张晓燕3、加强校本课程的研究开发实施工作。校本课程的开发成功与否对新课程的成功实施起着至关重要的作用，语文备课组应克服种种困难，不断摸索、不断实践，力争开发成功。4、鼓励教师主动阅读，不断反思，积极撰写教育教学论文以及案例参加评选或投稿。5、本学期计划组织一次全校性的学生文学创作大赛，营造良好的校园文化氛围，发掘文学苗子，进一步提升学生的语文素养，为大赛选送学生。积极开展演讲、朗诵等语文活动；认真写好日记随笔，共享校园论坛。6、加强学生的课外阅读，积极培养学生的读书习惯，坚持富有特色的语文日常活动。7、继续进行新课程课堂教学

5、的研讨。加强理论学习，开设相应的讲座；教学观摩课，并及时开展评课活动，做到一课一评，以评促教，提升课堂教学效率，绽放语文课堂的活力。8、抓好集体备课的过程管理，提高教学质量。集体备课的目的是为教师创造自主发展的条件，说课人认真分析教材外，应注重教法学法设计，为大家提供有参考价值具有突破意义的方法策略，追求共同探讨的氛围。9、初三备课组应全力搞好初三的中考语文教学，争取为中考的全面丰收打下良好的基础，同时针对初三教学的特点，要注意资料信息的收集、筛选，共同研讨复习工作。10、在阅读教学中加强学生使用专业术语和规范语言模式去再现思维成果，努力实现正确表达向规范表

6、达的跨越。　　11、作文教学继续坚持分解训练，序列化练习。　　句段篇的练习宜分解进行。作文的开头、结尾、结构、选材、语言、立意等等文章元素，每次作文训练要有侧重点；叙事、抒情、议论的语言表达方式要有专题训练；记叙文、议论文等文体的建立要有足量的阅读和习作练习；命题作文、话题作文、材料作文、读后感等作文形式要分门别类悉心指导。　　在作文练习中要保证数量更要保证质量。本学期要加大作文纠错的力度，在老师指导下提倡学生的“二次作文”，巩固作文修改成果。　　12、加强教学针对性，找准每个学生“语文病因”，明确学习侧重点，使“补差培优”工作有的放矢，使集体教学和个别辅导

7、相辅相成，实现语文教学由“教师教啥学生学啥”到“学生缺啥教啥”的彻底转变，最大限度的实现因材施教的策略。　　13、课堂教学应加强课堂问题的预设，避免课堂设问的随意性；增强课堂教学的可控制性，青年教师要明确每个教学环节的时间投入，切忌率性执教；尽可能将课堂检测反馈巩固活动显性化；尽可能在年级内开展“同题课教学活动”，寻找课堂教学的成功范例。东买里乡中学语文教研组活动安排表2011—2012学年第二学期13份周次 日期活动内容 负责人 备注12.20-2.24准备周寒假作业检查教师帮扶结对子共有4组语文教师22.27-3.2学习学校教学工作计划、教研组工作计划曹

8、学梅33.5-3.9各年级教师教学计划交流。曹学梅4