思维导图在社会性科学议题教学中的应用_蔡铁权

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1、教育科学研究2009′12思维导图在社会性科学议题教学中的应用蔡铁权叶梓[摘要]随着科学技术的发展，在全球范围内出现了越来越多的社会性科学议题。在国际科学教育中，对这类问题进行深入探讨已成为热门的研究课题和发展趋向。由于思维导图的发散性结构和新型的思维方式，与社会性科学议题的非良构性和讨论中的非形式推理方式相适应，把这两者结合起来进行科学教育，将为我国的基础科学教育提供新的方式和策略。[关键词]科学教育；社会性科学议题；思维导图；发散性思维；非形式推理[中图分类号]G424.1[文献标识码]A[文章编号]1009

2、-718X(2009)12-0052-04社会性科学议题（SocioscientificIssues，简称的演算练习题一样，为学生提供非常严谨的条件，SSI）目前已成为美国等发达国家在科学教育中广泛学生可以通过这些条件，再运用自己的逻辑推理获运用的教学方式，其所涉及问题的开放性，对培养得唯一的标准答案；[2]（2）这类问题的解决方法，学生的思维能力、创新能力和社会责任感具有无可往往因团体的价值观不同而有不同的提案。而且这替代的作用。思维导图（Mindmap）在思维方式上些提案的内容往往没有太多的交集，多数时候还呈

3、具有发散性，作为一种可视化工具，也日益引起科现对立的局面，因而在社会中常常引起不同团体的学教育者的重视。在我国，对社会性科学议题在科争议和冲突；（3）若是个人选择判断这类问题，往学教育中的应用至今尚无研究成果，对其的介绍也往会涉及个人的价值判断。也就是说，决定的过程十分简单；有关思维导图的介绍和应用研究也是零和结果会反映个人的道德推理和伦理上的考虑；[3]散的、不深入的。将思维导图应用于社会性科学议（4）这类问题本身跨越许多相关的领域，如，社会、题教学，目的在于为科学教育提供一种新的教学理科学、经济、政治、道德和

4、法律，等等，人们必须念，提出一种新的教学策略，为我国的科学教育改同时考虑众多方面，做跨领域的思维，才足以反映52革和发展提供借鉴。问题的全面性。社会性科学议题往往由于个人所持立场不同而有不同的观点及认同的解决方式，争议一、社会性科学议题与思维导图很难达成共识，因此，也称作“争议性科学议题”所谓社会性科学议题，是指由当代科学技术的（controversialsocioscientificissues）。通过这样的争研究与开发所引起的一系列与社会道德观念和社会议，不仅能考查学生所掌握的科学知识，而且还可发展紧密联系的

5、社会性问题[1]。如，克隆技术、基因以发展他们提出假设、搜集证据和沟通反思的能力，工程、全球气候变暖和可替代性燃料等，以及一些促进与他人互动的能力，增进对科学本质的理解，地方性的社会性科学议题，如，是否应该建高山缆增强社会责任感，提高科学素养等。车等。社会性科学议题有以下四个特点：（1）它属由于社会性科学议题属于开放性问题，讨论中于开放式且结构不良问题，不像数学或物理、化学学生所使用的辩论方式往往是非形式逻辑（informal蔡铁权浙江师范大学课程与教学研究所教授321004叶梓浙江师范大学课程与教学研究所321

6、004EEDUCATIONALDUCATIONALSCIENCERESEARCH课程与教学logic），非形式逻辑注重非形式推理（informalrea-是很有价值的。如果认为将社会性科学议题教学引soning），非形式推理包括省略推理、传统归纳推理、入科学教育，是为科学教育提供了新的教学理念，合情推理、统计三段论、类比推理、因果论证和权那么，将思维导图应用于社会性科学议题教学，则威论证等，在论证时，不是用“演绎有效性”这一可认为是为科学教学提供了新的、有效的教学策略。标准进行判断。运用这种非形式推理，可以发展个

7、二、思维导图应用于社会性科学议题人的决策能力[4]。因此，世界经济合作组织提出，这教学的过程种能力的培养是当前科学教育的重要目标之一。思维导图是英国著名的心理学家和教育专家托社会性科学议题并不是只考虑科学层面的问题，尼·巴赞（TonyBuzen）于20世纪70年代初期所创。而是要对政治、经济、社会、道德等各个层面作全它是学习者对特定主题所建构的知识结构的一种视面的思考。这类议题最显著的特征就是二分法讨论，觉化表征，是一种促进认知和语义建构的脑力工具。就像一场辩论赛一样。正方认为某个具体的问题主思维导图的核心思想是

8、把形象思维和抽象思维要是有利的，就努力找出一切可以支持这个观点的很好地结合起来，让左右脑同时运作，将思维痕迹论据；而反方则认为这个问题主要是有害的，他们在纸上用图像和线条形成发散性结构。从某种程度同样也会找出支持这个观点的论据。虽然最后不一上说，大脑的思维呈现出一种发散性的网状图像，定都会得出一个很明确的结论，但是从中也能大致思维导图就是一种将发散性思考具体化的方法。它判