发展文化产业,促进公民教育

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1、发展文化产业，促进公民教育张芳(郑州大学公民教育研究中心)内容摘要文化产业被誉为我国的朝阳产业，其形势是蓬勃发展，方兴未艾。近年来，文化产业对经济发展的拉动作用逐步凸现。公民教育是以培养合格公民为宗旨和目标的教育，它是大众化、平民化、全面性、终身性的教育。随着构建和谐社会的进程，公民教育显得越来越重要。本文从文化产业的概念及其发展现状入手，论述了文化产业与公民教育的关系，揭示了发展文化产业对公民教育的促进作用。关键词文化产业、公民教育、文化、传播、多元化SummaryCulturalindustryisnamedtherisingindustryinChina.Inrecenty

2、ears,theroleofculturalindustrytoeconomicdevelopmentismanifestinggradually.Thecitizenshipeducationwhoseaimiscultivatingeligiblecitizenispopular、civilians、comprehensiveandlifelong.Thispaperwhichstartswiththeconceptandactualityofculturalindustrydiscussestherelationshipbetweenculturalindustryandc

3、itizenshipeducation,revealthepromotionofculturalindustryoncitizenshipeducation.KeywordsCulturalindustry,Citizenshipeducation,Culture,Transmission,Diversity1一、文化产业概述1、文化产业概念“文化产业”概念的提出起源于德国的阿多诺(ThecdorAdorno)和霍克海默(MaxHorkheimer)在1947年出版的《启蒙的辩证法》中的“culturalindustry”。文化产业是文化和经济的结合，它也属于市场经济中的生产实践

4、行为，其整体运行是策划、制作、销售、研究、人才培育等生产环节的链接和联动。联合国教科文组织将文化产业定义为：结合创造、生产与商品化等方式，运用本质是无形的文化内容，这些内容基本上受到著作权的保障，其形式可以是货品或服务；文化产业部门则包括了文化遗产、出版印刷业和著作文献、音乐、表演艺术、音频媒体、视听媒体、社会文化活动、体育和游戏、环境和自然等10类。当今世界，文化作为综合国力的重要标志已被人们普遍接受，文化产业在国民经济发展中的位置日益凸现，中国是一个拥有5000年悠久历史的文化大国，是一个拥有12多亿人口的发展中国家，发展文化产业不仅可以推动我国国民经济的发展，更有利于公民素

5、质的提高。2、90年代后国内外文化产业发展概况应该说，从有商品以来，就有经营文化产品的商人，但是君子耻言利的传统使得文化研究者与商业行为自古就有一道鸿沟。90年代以来，“知识致富”的口号喊得越来越响亮，很多文化界的人认为21世纪最能盈利的是文化行业，随着开放型经济的迅速发展，全方位开放势态的形成，文化产业汹涌而来已经势不可挡。我国文化产业虽然起步晚，但在短时间内就获得了长足的发展。据统计，截止2000年底，仅文化部门主管的文化娱乐业、音像业、演出业、艺术品经营业等门类的产业单位已达22．3万个，从业人员91．9万人，年上缴各项税金20．2亿元，创增加值118．9亿元。《国民经济和

6、社会发展“十五”计画纲要》中明确提出要“深化文化体制改革，完善文化经济政策，推动有关文化产业发展”。2002年11月，党的十六大报告明确提出了发展中国文化产业的战略构想。2005年中国文化产品消费能力已达到5000多亿元。在国外，文化产业已成为一些发达国家和地区国民经济的支柱产业之一。美国的视听产品已成为仅次于航天航空产品的第二大出口产品，占据了近40%的国际市场份额；日本的娱乐业经营收入已超过汽车工业产值；英国文化产业年产值60亿英镑，平均发展速度是经济增长的两倍。2二、文化产业与公民教育的关系公民教育是以培养合格公民为宗旨和目标的教育，它是大众化、平民化、全面性、终身性的教育

7、。而文化之所以能成为一种产业就是因为有其自身的市场和受众，这就是公民。因此，文化产业与公民教育有着千丝万缕的联系。1、文化产业传播公民教育的内容我国公民教育的内容非常广泛，涵盖了政治、经济、道德、法律、历史、地理等与公民生活相关的各个方面。文化产业，顾名思义是传播文化的产业。那么，到底什么是文化？英国人类学家爱德华·泰勒(EdwardBurnettTylor)在1871年出版的名著《原始文化》一书中第一次给文化下了一个明确而全面的定义。泰勒的定义是:“文化或者文明就是由作为社会成