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1、提升完形填空讲评效果策略摘要：完形填空是高考试题中的重要题型，其内容涉及词汇、语法、句子的理解搭配等方面，考生必须熟练地运用所学知识，理清文章的脉络，同时也必须具备较强的阅读能力。在教学过程中，完形填空的讲评效果对提升学生的英语水平起着极其重要的作用，调查发现，部分老师不明确完形填空的讲评方向，对完形填空的题目设置没有很深的认识。因此，抢抓讲评点，更新讲评模式成为时代的需要,成为新课程背景下提升英语教学水平的关键。本文以“活动单导学”模式为依托，剖析了增强完形填空题型的讲评效果所需要注意的细节，努力打造新课程背景下完形填空讲评的高效课堂。关键词：完形填空文本归纳立意引领活
2、动呈现反思提升一、引言近年来，高考英语完形填空的命题更趋成熟，但完形填空得分率始终比较低的问题依然存在，其内容涉及语法、词汇、固定搭配、逻辑推理等，命题的深度不言而喻。在新课程背景下，完形填空的讲评是提升英语综合素质的必备途径之一。与此同时，这是广大教师最头疼的题型之一，综合性强、立意深刻、干扰性大都是完形填空的典型特征。解决好完形填空的问题成为广大教师所追求的目标。一方面要掌握完形填空的命题特点，熟悉高中英语教学的框架和脉络，另一方面要不断引进新的教育教学理念，不断提高学生用英语获取信息和处理信息、分析问题和解决问题的能力，同时要了解不同的文化背景，获取相关的背景信息，
3、了解不同国家不同地区之间的文化差异。不断培养和提高学生的阅读能力。笔者从如何强化完形填空讲评效果着手，提出了一些相关的重要环节。二、核心环节与构思1.文本归纳在完形填空的解题过程中，更多的学者、专家都将理解文章的大意列在了第一位，从解题的角度看，这的确是不可缺少的一步，但是从如何真正提高完形填空解题技能的角度看，一开始就进行立意的概括是不可取的。笔者多次调查，发现理解立意就好比上楼梯的时候一下子就跳到了第二个台阶，使得跑楼梯的人不能自然地走完所有台阶。笔者认为在进行立意归纳之前必须对文本有大体的了解和归纳。如何进行文本归纳呢？笔者认为可以从这样几个角度入手。以2013年福
4、建高考英语试卷为例。Wehavebeendrivinginfogallmorning,butthefogisliftingnow・Thelittleseasidevillagesare36,onebyone・uThereismygrandmother?shouse,”Isay,37acrossthebaytoashabbyoldhouse・IaminNovaScotiaonapilgrimage（朝圣）withLisa,mygranddaughter,seekingrootsforher,retracing（追溯）38memoryforme.Lisawasoneofthe
5、mobilechildren,39fromhousetohouseinchildhood・Shelongsforasenseof40,andsowehavecometoNovaScotiawheremyhusbandandIwerebornandwhereourancestors41for200years.Wesoon42bythehouseandItellherwhatitwaslikehere,thememories43back,swiftasthetide（潮水）.Shehas52herroots・ToknowwhereIcomefromisoneofthegrea
6、tlon^in^softhehuman53・Toberootedis“tohaveanoriginv.Weneed54origin.Lookingbackward,wediscoverwhatisuniqueinus；learnthe55of"I”・Wemustallgohomeagain一inrealityormemory.（1）抓有效实词定义：实词指有实在意义，能够单独充当句子成分，一般能单独回答问题的词语。不能充当句子成分的词叫虚词。实词再细分为名词、动词、形容词、数词、量词、代词，以及特殊实词拟声词、叹词。在文章的第一、二段，出现了这样的词：driving,the
7、fogislifting,seekingroots,inNovaScotiaonapilgrimage,retracingmemory,通过这些词可以看到文章发生的背景及文章主人公所做动作的目的，同时通过文章中的天气情况，也能看出这篇文章的感情基调。有时，这样的信息对解决整个文章中的一些难题起着关键作用。(2)寻找文章的链接点以这篇文章为例，文章祖母俩回NovaScotia为Lisa寻根问祖，对于作者本人来说，追溯童年那些珍贵的回忆，通过奶奶的追忆，Lisa这个居无定所的孩子有了根的感觉，二人都得到了收获。因此，文章中通过寻根
