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时间:2019-02-27
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1、浅析高职校园文化与电子信息企业文化融合的意义宋立峰上海电子信息职业技术学院马克思主义学院摘要:校企文化融合是高职校园文化建设的核心板块,是完善高职教育人才培养目标的重要途径,更是加强高职学生思想政治教育、实现文化育人的重要载体。高职校园文化与电子信息企业文化融合具有重要意义:有利于高职院校凸显特色,提升可持续发展能力;有利于电子信息企业文化立岗,适应现代产业发展要求;有利于培养高职学生职业素养,增强其职业发展能力;有利于补足高职教师发展短板,提升育人实效。关键词:校园文化;电子信息企业;文化融合;作者简介:宋立峰(1980—),男,山东阳信人,上海
2、电子信息职业技术学院讲师。收稿日期:2017-08-15基金:2017年上海市德育课题“高职校园文化与电子信息类企业文化融合的实践路径研究”(2017-D-133)Received:2017-08-15电子信息产业是支撑经济发展的基础性和战略性产业,在拉动国民经济增长、促进发展方式转变、优化产业结构等方面具有重要作用。随着电子信息产业的飞速发展,信息类企业对人才的需求层次和质量要求H益提高。作为与社会经济发展联系最密切、服务最贴近、贡献最直接的教育类型职业教育,特别是高职教育承担着人才输送的重任。高职院校想要破解人才供需瓶颈,满足电子信息产业发展要
3、求,需要将产业文化和企业文化融入高职教育,并实现校企文化的有机融合。校企文化融合的过程就是“再造一种新的职业教育文化的进程”,其目的在于构建有中国特色的职业教育体系,实现高职教育人才培养目标,为企业提供高技能应用型人才,最终培育适应现代产业体系发展的职业人。因此,从高职教育发展与国家现代产业体系建设的角度来看,阐释校企文化融合的意义尤为重要。一、校企文化融合有利于高职院校凸显特色,提升可持续发展能力办学特色是一所学校特有的文化风貌,是学校内涵建设的核心。高等职业教育具有“高”与“职”双重屈性,前者是其层次定位,后者是其类型特征。因此,高等职业教育办
4、学特色既要体现高等教育的共性,更应具有贴近行业和企业的鲜明特色。具体来说,高职院校在传承大学精神基础上,应增强品牌意识和特色意识,树立科学和先进的办学理念,立足自身办学定位、专业特点和服务领域,既要做好与普通本科院校的“分类”发展,又要做好高职高专院校的“错向”发展。山同时,高职院校应紧密围绕办学定位,在课程规划、教学设计、制度管理等环节吸纳电子信息企业优秀文化成果,培养学生具有电子信息企业文化所要求的职业技能和职业精神,树立服务企业发展的文化理念,适应和满足电子信息企业对人才的特定需求。可持续发展能力是高职院校保持健康发展势头的必备能力。现阶段,
5、电子信息产业呈现出了新特点:财富创造由原始积累向效益扩张转变,发展道路由低端服务型向中高端创新型发展,人才需求由劳动力为主向技能型人才转变。与此同时,在国家政策引导和互联网环境需求的双重刺激下,越来越多的高校开设了电子信息专业。高职院校想要保持竞争优势,顺应技术革新潮流,适应经济发展方式转变趋势以及电子信息产业人才需求的变革,实现可持续发展,势必要从校园文化建设中挖掘潜力。高职院校可通过与电子信息企业文化融合,再造高职教冇情境,构建新的文化结构和文化秩序,宜主动适应国家经济建设发展战略,进而满足当前牛产力发展水平和不同发展阶段电子信息企业的需求,从
6、而走上可持续发展道路。二.校企文化融合有利于电子信息企业文化立岗,适应现代产业发展要求企业之间竞争激烈、优胜劣汰,而中国企业平均寿命比欧美国家要短很多,其中:我国屮小企业平均寿命只有2.5年,而美国与口本屮小企业则分别为&2年、12.5年;我国大企业平均寿命是7至9年,而美国与H本大企业则分别达到40年和58年。固以电子信息产业中的IT企业为例,2012年3月,摩根士丹利(MorganStanley)董事总经理季卫东在第七届艾瑞年度高峰会议上表示,互联网行业竞争愈发残酷,中国互联网企业每年死亡率达百分之二三十,平均寿命只有3至5年。[4]中国企业在
7、竞争中惨遭淘汰的原因诸多,但人才培养滞后是不可忽视的原因,而人才培养中对企业文化的认同具有决定作用。对于电子信息企业来说,其要在竞争中脱颖而出,需要主动与高职院校对接,实现校企文化融合。一方面,两者的文化融合符合电子信息企业文化立岗的发展趋势。以知识密集型为特点的电子信息企业更应注重员工的文化认同,通过实施人才培养战略前移,向高职院校渗透企业文化,提升高职学牛对企业愿景和形象的认知,进而培养学牛对企业的向心力,促进企业文化逐渐内化为未来员工的主体文化,最终实现文化立岗管理境界。此外,两者的文化融合能够促进电子信息企业适应现代产业体系发展要求。201
8、5年5月,习近平总书记在浙江考察时强调:“耍深入推进信息化与工业化深度融合,着力培育战略性新兴产业,构建现代产业发展新体系
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