加拿大滑铁卢大学国际化的特色与启示

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1、2014年第10期黑龙江教育（高教研究与评估）No.10，2014（总第1116期）HEILONGJIANGEDUCATION（HigherEducationResearch&Appraisal）SerialNo.1116■高教研究与评估加拿大滑铁卢大学国际化的特色与启示马立红，王文杰（北京联合大学，北京100101）摘要：加拿大滑铁卢大学的国际化特色鲜明，呈现出合作教育国际化、发展计划国际化、学生国际化和课程国际化的特色。我国应用型大学在国际化进程中可以借鉴滑铁卢大学的经验，确立国际化的办学理念和人才培养目标，将国际化纳入大学的发展

2、规划，注重课程的国际化趋向。关键词：滑铁卢大学；国际化；加拿大中图分类号：G640文献标识码：A文章编号：1002-4107（2014）10-0042-03经济全球化和知识经济成为大学国际化发展的背万，华人最多。景。1997年，加拿大大学学院联合会（AssociationofU-二、滑铁卢大学（UniversityofWaterloo）国际niversitiesandCollegesofCanada，AUCC）作为加拿大大化的特色学的代表，发表了关于高等教育国际化的声明，指出国滑铁卢大学（UniversityofWaterloo）位于

3、加拿大安大际视野和观点不仅可以保持高等教育和科学研究的质略省滑铁卢市，建校于1957年，被认为是加拿大最具创量，改善生活质量，还可以确保加拿大在21世纪的优新性的大学之一，在加拿大的《麦克林》（Mclean’s）杂志势地位。声明还指出，仅仅有大学校长对国际化的承2011年加拿大综合性大学排名中名列第一，2012—诺、把国际化列入大学的发展目标是远远不够的，必须2013年《泰晤士报》世界大学排名226—250。滑铁卢大[1]制定一系列的政策措施才能保障国际化的发展。在加学成立了“国际关系顾问委员会”，工作重心是制定高等拿大政府及各个高校

4、的支持下，加拿大的高等教育国际教育国际化的长远战略规划，并依据出现的问题定期组化得到了显著提高。至2010年，加拿大90所高校加入织会议，提出相关建议。滑铁卢大学的国际化呈现了以了AUCC，并在国际交流协议项目方面取得了世界142下几个特点，即合作教育国际化、发展计划国际化、学生个国家支持。未来会有超过70000名学生来加拿大留国际化和课程国际化。[2]学，成为加拿大与其所属国进行交流的伙伴。（一）合作教育国际化一、加拿大大学国际化的背景滑铁卢大学在1957年建校之初就把合作教育作为加拿大是最具吸引力的移民国家之一，拥有宜居的学校重要

5、的发展战略，合作教育是滑铁卢大学最大的办生活环境，被联合国评为“世界上最适合人类居住的国学特色，合作教育中体现了国际化的特色。滑铁卢大学家”之一，为各国学子提供留学深造的机会和开放的留的合作教育原来只接受本国学生，如今该校从数学学院学、移民政策保障。加拿大最新的政策是，如果学生在加试点接收外国学生，现已将合作教育扩展到多个学院。拿大全日制学习二年，此后毕业后工作一年，即可申请滑铁卢大学2000—2001年选送了700名学生到国外参加拿大的永久居民。这个政策为留学生提供了有力的保加合作教育、学生交换项目和合作科研等活动，举办了障。根据加

6、拿大统计局公布的数据显示，留学生近1017期行前培训班。2000年10月，工学院实施了“无国界收稿日期：2014-03-13作者简介：马立红（1979—），女，辽宁锦州人，北京联合大学应用型高等教育发展研究中心助理研究员，主要从事高等教育研究。基金项目：北京高等学校青年英才计划项目（BeijingHigherEducationYoungEliteTeacherProject）“北京市属高校青年教师教学学术发展与对策研究”（YETP1774）阶段性成果之一；北京联合大学项目“基于现代大学制度视角下的大学内部治理科学化研究”（SK6020

7、1302）阶段性成果之一42加拿大滑铁卢大学国际化的特色与启示工程师”项目，鼓励学生利用合作教育的活动学期到发滑铁卢大学在选修课中设置了国际化的课程，学校展中国家去工作。到2001年6月滑铁卢大学已经与60对学生选修国际化的课程持鼓励和支持的态度，希望学多个国家签署了150个校际合作协议、38个谅解备忘生能够通过选修国际化的课程，拓展国际视野，增强对[3]录。国际课程的了解。滑铁卢大学课程国际化有尤其独特的（二）发展计划国际化方法（见表1）和策略（见表2），策略中涉及课程设计中加拿大政府没有设立教育部统一管理全国的各类的所有要素。教育

8、。大学的管理是自治的，仅运行经费列入各个省政表1课程国际化的方法[7]府的财政拨款预算，学校的发展目标、规模、方向、管理均由董事会委托校长制定和实施。尽管大学自治，但是几乎所有大学都将国际化列为大学的使命之一，并且在大学