浅谈中小学生道德品质的养成教育 毕业论文

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1、浅谈中小学生道德品质的养成教育【内容摘要】随着时代的变迁，家庭的独生子女越来越多，许多孩子从小在溺爱中长大，不懂得关心别人，在性格情感方面存在着缺陷，如何改变这一现状，是新时期摆在每一位教育工作者面前的严峻课题。对中小学生关心他人的教育，教师不仅要循序渐进，讲究方法，同时还要消除他们的自我中心性,培养他们良好的道德品德，学会关心他人，只有这样才能收到良好的教育效果，也只有这样才能培养出２１世纪所需要的合格人才。【关键词】小学生道德品质教育方式关爱他人随着社会经济的发展，改革的不断深入，人的道德品质越来越引起人们的重视，尤其是未来一代的人

2、文素质的培养，已经影响到未来社会结构的变化。因为，这一代孩子多数是独生子女，由于家长的关爱，多数学生形成自我为主的思想，不懂得关心别人，这样将对学生健康成长产生不良后果。“关心”的品质是人的基本品质之一，它的形成离不开人的整体素质，同时又有助于促进整体素质的发展。在学会关心的教育过程或氛围中，自然地培育了人的同情品质。人具有关心的品质，有可能成为其他方面优良品质的生长点，为其他方面优良品质的形成奠定基础或迁移到其他品质中。“学会关心”教育是关怀整体人的“全人教育”，“学会关心”的理念充满着人的知情意统一的整体生命意味，它反对割裂知情意。

3、实施“学会关心”教育，根本目的是关心人的精神生活，关心人的精神成长，培养学生的关爱精神和富有关爱精神的完全人格。11在现代社会里，人们面临的竞争挑战的态势愈发严峻，就连中小学生的考试竞争、升学竞争和学习竞争也日益浓烈。如何创设健康的竞争环境？要想世界的未来出现更加美好的前景，竞争必须与合作进行有效联结，而合作的重要条件就是要学会“关心”。联合国教科文组织的《学会关心：21世纪的教育》中指出：工业化极大地促进了经济的繁荣，但同时越来越多的人受到损人利己的驱使，对为社会服务和树立对社会利益的责任心越来越没有兴趣，恢复关心价值已势在必需，21

4、世纪的教育将以学会“关心”为根本宗旨和主要内容。可是在今天的中国社会，由于独生子女的大量出现，许多家庭患上了“四二一综合症”，即：四个老人和一对父母共爱一根独苗。对孩子的溺爱已成为严重的社会问题，在这样环境中成长的小学生往往存在性格、情感等方面的缺陷，简而言之，他们根本不懂得什么是关心别人，该如何关心别人。俗话说：“教育德为先”，作为教育工作者，教师要教育学生学会关心他人，培养他们的社会责任感。唯有如此，才能培养出２１世纪所需要的人，也才能配得上是２１世纪的人。学会关心他人既是继承我国优良传统的基础工程，也是当前社会主义精神文明建设的基

5、础工程，是社会公德、职业道德的主要内容。许多革命伟人，许多英雄模范，他们之所以有高尚境界，其道德基础就在于“关心他人”。 结合电大二年多来的学习，以下我就如何对学生进行关心他人的教育，提高他们的社会责任感谈谈自己的见解。一、遁序渐进，教育学生学会关心不同的人（一）教师要教育学生学会关心家人11现代社会许多家庭中的孩子是独生子女，他们在家中是“小太阳”、“小皇帝”，其地位高人一等。孩子受到特殊待遇，往往觉得父母的关心和爱护是应该的、必须的，自己理应受到周到的照顾；反之，当爸爸妈妈需要帮助、需要安慰时，孩子从没想到要关心爸爸妈妈。如果任由这

6、种情况发展下去，必将养成孩子自私自利的个性。爸爸妈妈是孩子最亲近的人，古人云：“老吾老以及人之老”，如果孩子连自己最亲的人尚且不关心，人们还能指望他关心其他的人吗？因此，关心他人应首先从关心爸爸妈妈做起。中小学生关心爸爸妈妈，既可以体现在细小的方面，如每天问候下班的父母，主动请父母休息，关心父母的健康，也可以表现为给父母过生日，当父母生病时主动照顾等。教师可以与孩子的家长沟通联系，让家长也认识到：作为长辈的家庭成员之间应该为孩子树立互相关心的榜样，这可以体现在日常生活中的方方面面，如：餐桌上，我们在给孩子夹菜的同时不忘给孩子的爸爸（或妈

7、妈）也夹一筷；出门前，在给孩子整装的同时也忘叮嘱孩子他爸一句；外出购物，在给孩子买玩具衣物的时候，也不忘和孩子商量给爸爸或妈妈买一样什么东西；一个西瓜切开来，总是一家人围在一起吃，偶尔一方不在，总是跟孩子商量着剩下三分之一给爸爸或妈妈吃……让学生懂得怎样关心父母，这是关心教育的第一步。（二）教师要配合家庭，教育学生学会关心老师和同学中小学生活动的主要场所，除了家庭之外，其次就是学校。在学校里，学生交往和交流的最主要的对象是老师和同学。可以说，学校就是中小学生除了家庭之外最重要的活11动场所，是学生从家庭走向社会的一个过渡场所。不关心老师

8、和同学的学生，很难想像他长大成人走上社会后会关心他人。因此，对于可塑性很强的学生，教师就要注意做好学生关心他人的教育。教师应重视以下几个方面的教育：1．教育学生懂得老师工作辛苦，应尊重老师劳动，听从老师教诲