[讲解]多收了三五斗_教案1

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1、多收了三五斗叶圣陶：他的代表作有长篇小说《倪焕之》，童话集《稻草人》等。《稻草人》是我国第一部童话集；短篇小说《多收了三五斗》半个世纪来一直被选为语文教材。关于《多收了三五斗》的社会背景和创作经过：30年代初，洋米洋面充斥屮国帀场，米价大幅度下跌，使广大产米区失去了销纳的场所，农村在帝国主义经济侵略之下，已经濒于破产。当时上海人一般吃的是安南米、暹逻米以及美国面粉和澳洲面粉。正如当时有的评论文章所指出的，连年灾荒，农村中“十室九空”“哀鸿遍野”;同时，“洋米输入……其富人仍然可以谷食饶足，廩囲不空，口

2、腹不饥”。1932年邀天Z幸，各地粮食丰收，可是粮价太贱，农民的贫困反而愈加深重，“放下禾镰，没有饭吃，成为农村Z普遍现彖”。甚至，“有许多FT1地图为粮价太残简直没有人去收获，恐怕收起了反而赔累”。《多收了三五斗》反映的止是当时的社会现彖。这篇小说从1932年秋天开始酝酿,到1933年7月1日在《文学》杂志创刊号上发表，历时9个月之久。叶老把农村破产这个社会问题放到自己所熟悉的环境一—用直中去表现。用直是鱼米之乡，1917年春，叶老在用直昊县第五高等小学任教,在这里生活了5年，他熟悉这里的生活，这里

3、的农民。当谷贱伤农的乌云笼罩着农村的时候，叶老最关心的是那些“旧毡帽朋友”的生活。他们的遭遇和心情，叶老完全可以想像得出。他把平时积累的材料，进行细细的筛选，综合成为反映新的主题的材料。叶老经常说的：写小说要严格的从生活屮取材，不能随便编造。随便编造的小说是没有生命力的。生活是创作的源泉，创作的素材贵在于平时的积累，要善于把生活屮的见闻贮存起来。“文艺家如能随时观察，无论是什么人物，是什么思想言语，即不立著于篇，而蓄积既富，需用时自有'俯拾即是’之乐。”正由于叶老善于观察生活，蓄积材料，在离开用玄10

4、年之后，仍能把用直的生活写得十分真实，以致当地老人传说叶老在1932年秋天去过用直，并赞美叶老把米行的店伙们写活了。一、导入1.同学们见过这样一副对联吗？“风调雨顺，国泰民安”知道这对联的含义吗?都表达出希望来年风调用顺，粮食丰收，全家安康。2.我们的老百姓总是企求着老犬爷，希望能够风调雨顺，多收个三五斗。农民的要求具实很简单，他们不在乎双手的粗糙，汗水的晶莹，只求那谷穗的沉甸，可是命运有时候并不仅仅掌握在老天爷的手里，为什么呢？让我们一起走进叶圣陶的《多收了三五斗》。二、教学过程1.自由读课文，概括

5、（1）文章的线索（IH毡帽刖友的活动）。（2）通过人物的对话，概括文章主要描述的三个场面。（贱价果米——街头购物——船上议论）（3）文屮的主要人物（戴IH毡帽的：用带地域特征的外貌描写特点，代指苏南地区的普通农民）提问：如果课文中不采用这种写法，而是塑造一个或几个有名有姓的具体人物来展开这个故事，与现在的写法相比，哪一种表达效果更好一些?鼓励学牛提出自己的见解。解答：这就是小说在人物塑造上的特点。小说通过这-群像的塑造使小说揭示的主题更具有普遍意义，反映的社会生活更为宽广。1.整体感知“苦涩、哀怨、凄

6、凉、悲惨、愤恨”，难以消平的情感乂如滚滚潮水泛滥，最苦的还是农民啊！这是我读完这篇课文的感受，你们有同感吗？——好不容易丰收，却不能自己定价，别人定的价，连木都收不回来，只能“贱价果米”——盘算好久的购物计划不能实现，只能“缩减开销”——而对这种情况，毫无他法，只有空发牢骚。“船头议论”2.我们是不是要看看为什么农民丰收了却还是这么苦，为什么丰收反而成灾？首先请出幕前小丑：米行先生。（1）同学们觉得这个人物怎样？（骄横霸气）从哪儿可以看出来的？（语言和神态）划岀描写米行老板的旬了，一起读一读，读出他的

7、语气来。（3）这个米行的先生给我们留下了极为深刻的印象，想想看，如果他们把丿占开到咱们江都会有生意吗？——态度不好；没有耐心；有侮辱性的语言；威吓顾客。（4）大家都知道开门做牛:意的一定要和气生财，笑迎八方客，诚待四海宾，而米行先生却有违生意人的本分，他为什么敢这样有恃无恐？——洋米、洋而人量倾悄，农民非及早衆米不可；遍布各地的局了，使得农民没有选择的余地；农民要向地主缴纳地租，不得不臬；投机商“同行共议”，互相勾结竞相压价。（他们的算盘打得町真厉害，难怪会如此霸道。）3.当吋是不是所有做工意都这样？

8、为什么？4.还是请出我们的主人公——苏南的贫苦农民吧！（1）你说我们该称他们什么呢？是旧毡帽刖友，乡下曲辫子还是乡亲？——I口毡帽刖友（借代苏南的贫苦农民，刖友充满作者对主人公的同情）、乡下曲辫了（对劳动人民的讥笑）、乡亲（因为他们知道今天，乡亲的口袋时充实的，希望他们购物）连个名字都没有，只能用带的帽子表示身份，如果我也不喊你名字，就说：“喂，那个剃平顶”你舒服吗？这样瞧不起人，可见没冇地位。当然也不能怪我们的作者，他也必须尊重事实,事实是戴I口毡帽是