《文化生活》核心知识总结

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1、s《文化生活》核心知识总结第一单元文化与生活1、文化的含义、一般特点和形式分别是什么？（1）含义：文化是相对于经济、政治而言的人类全部精神活动及其产品。其中，既包括世界观、人生观、价值观等具有意识形态性质的部分，又包括自然科学和技术、语言和文字等非意识形态的部分。（2）一般特点：①文化是人们社会实践的产物（文化不是纯自然的东西）；②人的文化素养是通过对社会生活的体验，特别是通过参与文化活动、接受知识文化教育而逐步培养出来的（文化素养不是天生的）；③精神活动离不开物质活动，精神产品离不开物质为载体（文化不是空中楼阁

2、）。（3）形式：（静态）如思想、理论、信念、信仰、道德、教育、科学、文学、艺术等都属于文化；（动态）人们进行文化生产、传播和积累的过程，都是文化活动。2、文化的社会作用有哪些？（1）从文化的实质来看文化作为一种精神力量能够在人们认识世界、改造世界的过程中转化为物质力量，对社会发展产生深刻的影响。（这种影响不仅表现在个人成长历程中，而且表现在民族和国家的历史中。）（2）从文化与经济、政治的关系来看①相互影响。一定的经济政治决定一定的文化，一定的文化又反作用于一定的经济、政治，给予政治、经济以重大的影响。先进的、健康

3、的文化会促进社会的发展，落后的、腐朽的文化会阻碍社会的发展。②文化与经济相互交融。科学技术、教育、人才在经济发展中越来越重要，文化生产力在现代经济总格局中的作用越来越突出。③文化与政治相互交融。推进民主和法制建设，提高人们参与政治生活的能力，抵御世界范围内的文化霸权主义都需要更高的文化素养。（3）从文化与综合国力竞争的关系来看在当代激烈的国际竞争中，文化越来越成为民族凝聚力和创造力的重要源泉，越来越成为经济社会发展的重要支撑；越来越成为综合国力竞争的重要因素；越来越成为发展中国家维护国家安全和利益的重要精神武器。

4、3、文化对人的影响（作用）的相关知识。（1）来源：文化对人的影响，来自于特定的文化环境，来自于各种形式的文化活动。（2）表现:①文化影响人们的交往方式和交往行为。②文化影响人们的实践活动、认识活动和思维方式。（3）特点:潜移默化的影响；深远持久的影响（4）优秀文化对塑造人生的作用:①丰富精神世界；②增强精神力量；③促进人的全面发展4、文化素养的核心和标志是什么？世界观、人生观、价值观是人们文化素养的核心和标志。5、社会发展与人的发展的关系如何？人的全面发展的表现在哪些方面？（1）社会发展和人的发展过程是相互结合、

5、相互促进的。人越全面发展社会的物质财富就会创造得越多，人们的生活就越能得到改善，而物质文化条件越充分，又能推进人的全面发展。（2）人的全面发展表现在人的思想道德素质、科学文化素质和健康素质等各方面得到全面的发展。ss第二单元文化传承与创新6、庆祝民族节日的意义？ 民族节日，是一个民族历史文化长期的积淀。庆祝民族节日，是民族文化的集中展示，也是民族情感的集中表达。7、保护文化遗产的意义是什么？文化遗产：是一个国家和民族历史文化成就的重要标志，不仅对于研究人类文明演进具有重要意义，而且对于展现世界文化的多样性具有独特

6、作用，是人类共同的精神财富。8、为什么说文化既是民族的，又是世界的？（民族文化与世界文化的关系）（1）文化是民族的，各民族都有自己的文化个性和特征。原因：各民族间经济的和政治的，历史和地理的等多种因素的不同，决定了各民族文化之间存在着差异。（2）文化是世界的，各族文化都是世界文化中不可缺少的色彩。原因：由于世界各民族的社会实践有其共性，有普遍的规律，在实践中产生和发展的不同民族文化也有共性和普遍规律。9、怎样正确对待文化多样性？（1）态度：既要认同本民族文化，又要尊重其他民族文化。相互借鉴，求同存异，尊重文化的多

7、样性，共同促进人类文明繁荣进步（2）原则：必须遵循各国文化一律平等的原则。在文化交流中，要尊重差异，理解个性，和睦共处，共同促进世界文化的繁荣。10、为什么要尊重文化的多样性？（1）文化既是民族的，又是世界的。（2）文化多样性是人类社会的基本特征，也是人类文明进步的重要动力，是文化创新的重要基础。（3）尊重文化多样性是发展本民族文化的内在要求，是实现世界文化繁荣的必然要求。11、文化传播的途径有哪些？①商业活动；②人口迁徙；③教育（A.人们通过学习各种文化课程，能够获得不同的文化知识；B.各国之间互派留学生和访问

8、学者）；④小到亲朋聚会、外出旅游，大到各种经济、政治、文化活动，都可以成为传播的途径。（注意：前三个是主要途径）12、什么是大众传媒？它有何作用？（1）现代社会中面向大众传递信息的报刊、广播、电视、网络等传媒形式被成为大众传媒。（2）大众传媒能够最大限度地超越时空的界限，汇集来自世界各地的信息，显示出文化传递、沟通、共享的强大功能，成为文化传播的主要手段。13、为什么要推