歌曲仿编：两只老虎（律动活动）

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1、歌曲仿编：两只老虎（律动活动）活动目标：1、引导幼儿的熟悉歌曲的基础上，尝试根据图片内容按照歌曲节奏进行歌曲改编。2、体验合作完成任务的乐趣，激发幼儿对音乐活动的兴趣。活动准备：1、老虎布偶一个2、五幅图片3、幼儿已会唱歌曲。活动重难点：尝试根据图片内容按照《两只老虎》的节奏进行歌曲改编。活动过程：律动进场导入活动一、律动T：春天到了，黄老师带你们去森林里走走，好不好?(律动《郊游》T：跟紧老师，不要走散了哦!二、复习歌曲，熟悉旋律节奏复习歌曲熟悉节奏1、复习歌曲《两只老虎》虎：这么多小朋友要到哪里去呀?(幼儿回答)虎：森林里

2、我是大王，想进去，得先过我这关。T：那我们先坐下来，听听老虎大王怎么说?第3页共3页虎：如果你们能完成我说的三个任务，我亲自带你们去森林!T：老虎大王，你要我们完成什么任务呀?虎：你们先唱一首关于我的歌曲吧!T：你们快点动小脑筋想想哪首歌曲里有唱老虎呢?@_@我是分割线@_@T：行，那我们就来唱唱《两只老虎》!T：唱的可真好，一起来表扬表扬自己!T：你的第一个任务太简单了，难不倒我们小朋友，快说第二个任务吧!2、再次熟悉节奏重点练习“一只没有耳朵，一只没有尾巴”虎：唱是唱的不错，可是你们会拍节奏吗?虎：行啊，那你们边打节奏，边

3、唱《两只老虎》!T：刚才我发现有些小朋友在拍“一只没有耳朵，一只没有尾巴”的时候拍错了，来，我们看着节奏卡再练习一下，一定要完成老虎大王的第二个任务。(师幼重点练习)T：都会了没?T：老虎大王，快来听听我们拍的节奏怎么样?歌曲创编体验快乐三、歌曲创编1、引导幼儿仔细观察图片创编歌词虎：嗯，拍的是不错，不过，别高兴的太早了，我还有第三个任务，你们光唱了我的歌不行，还得把我的动物朋友们也唱进歌曲里去。第3页共3页T：那你的动物朋友是谁呀?在哪里呀?虎：我把他们的照片都带来放在桌子上了，你们自己看吧!@_@我是分割线@_@T：老虎大

4、王，还想让我们来唱唱它的动物朋友，等会我们五个小朋友一组仔细的看看老虎的动物朋友是谁?在做什么事情呢?然后按《两只老虎》的节奏把老虎的朋友在干什么编到歌曲里，编好的歌词要能唱出来了就完成任务了。2、幼儿共同讨论创编并练唱，教师巡回指导，重点辅导幼儿创编时要配合节奏并且符合逻辑。(引导：先编什么，然后编什么，最后编什么)3、幼儿尝试演唱创编的歌曲，师幼欣赏T：你们都唱的怎么样了?老虎大王可等不及啦。完成的小组赶快派一个代表把图片拿上来。(贴到黑板上)T：哪一组愿意先来唱给我听听?(有错误之处时，教师及时纠正)4、集体演唱各组的歌

5、曲(教师弹琴)虎：哎呀，看来什么都难不倒大一班的小朋友，你们真是又聪明又能干，本大王亲自带你们去森林!(律动退场)第3页共3页