对初中英语教师课堂有效提问行为的探讨

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1、对初中英语教师课堂有效提问行为的探讨【摘要】提问行为是课堂教学的重要组成部分，是教师输入信息、传递信息，与学生共享信息，达到师生双边交流的重要渠道。本文基于笔者多年的教学经验和总结，对初中英语课堂教学中教师提问行为进行初步探讨，并进一步探索英语教师在提问中应采取的策略和技巧，以期找到优化英语课堂提问行为的有效途径，切实提高初中英语教师课堂提问的质量。【关键词】：初中英语教师课堂提问行为一、问题的提出1、改善和提高教师课堂提问行为是实施新课程改革，落实素质教育目标的需要素质教育的目标在于提高学生的学习能力，以促进学生的全面发展。而这一目标

2、是通过课堂教学中师生关系的达成得以实现的。提问行为是课堂教学的重要组成部分，是教师输入信息、传递信息，与学生共享信息，达到师生双边交流的一条重要渠道。提问涉及到教学内容的重点，它是组织教学的开端，是教学进程中转换的“关节”，关于初中英语教师课堂提问行为的研究是学习过程中激活学生思维活动的重要因素。恰当的提问，对学生来说，具有引发学生的学习动机，激发思维，加深对所学知识的理解程度，检验学生掌握学习技能程度等作用；对教师来说，具有检查教学目标，重新组织教学，反馈自己的教学效果等作用。日本教育家斋藤喜博认为，教师的提问是“教学的生命”。国家新

3、一轮基础教育课程改革的目的是要落实素质教育目标，提出学生的学习方式和教师的教学方式都需要进行科学的改变和完善。提问作为在课程中促进师生之间共同成长的一个基点，深入研究提问是摆在我们眼前的一个迫切任务。所以，提问既是对一种传统的教学方式的再认识，也是新课程改革中的重要课题。鉴于此，我们可以说，改善和提高教师课堂提问行为是实施新课程改革，落实素质教育目标的需要。2、改善和提高教师课堂提问行为是英语教师专业发展的需要现任英语教师绝大多数成长于传统教学之中。在学生时代，他们接触到的是以教师为中心的教学，呈现的是以事实为基础的教学主题和像菜谱一样

4、稳定不变的训练实践，从而在个人的经验中形成了许多固定化了的教学心理模型。这些固定化了的教学心理模型形成了定势，强有力地影响了他们自己走向讲台后的教学行为。也就是说，传统的教学行为直接影响着他们的教学行为。他们就运用这些先验的模型去构想自己课堂中的教学，并为教学做出计划，这些构想被用来组织一系列的课堂教学行为。因此，我们可以说，对教师们起指导作用的更有可能不是教学理论，而是在课堂情境中“什么是合适的和可能的”这些原有的印象。所以，经代代相传的以教师为中心的教和学的这些标记，继续保存在今天的课堂教学之中。这种教学行为的延续，直接影响了英语教

5、师的专业发展。英语教师专业发展的直接途径在课堂，改变传统的固定化了的教学心理模型和课堂教学行为是目前摆在我们眼前的重要任务。提问作为课堂教学行为之一，也不可避免地成为我们促进教师改变其教学行为的关键性因素，是我们提高英语教师专业化水平的重要方面。3、改善和提高教师课堂提问行为是英语学科教学的实际需要第7页共7页提问作为英语课堂中最普通的一种教学形式，对语言的习得有着很大的促进作用。教师提问引出了话题和课堂中的各种活动，从听说到读写都是围绕一个话题进行的。话题可以使活动变得富有意义和吸引力，提问则是一种将学生引入话题的有效手段。用提问来检

6、查学生对词语的理解和掌握，是一个很好激发学生思维想象的方式。同时，提问更是英语阅读教学的主要手段。相比其他学科而言，提问在英语学科教学中的重要性更为突出。但是，目前由于疏于对教师提问行为的研究与培训，教师提问行为就显示出较为含混模糊和失准的状态，教师在课堂教学中带有仪式色彩的“强行提问”及“为提问而提问”的做法时常发生，这些做法挫伤了学生学习的积极性和主动性，形成了普遍实施提问与提问行为质量的相对低下之间的强烈反差，影响到课堂教学的质量。因此，改善和提高教师课堂提问行为是英语学科教学的实际需要。二、影响有效提问的因素课堂的有效提问体现在

7、提问的效能上。课堂的有效效能体现在四个方面:第一、启迪思维;第二、使学生掌握重难点;第三、发挥教师和学生的双主体作用;第四、调控教学(贝拉克Belarck)。只有体现出提问的效能，课堂的提问才是有效提问。目前，影响课堂有效提问的因素主要表现在以下几个方面。(一)学生方面1、学生的学习水平不同的问题对学生的语言能力和思维能力的要求不同。认知性问题一般表现为知识的再现，比较简单;分析和评价性问题则要求学生具有较高的认知能力和思维水平。在我所跟踪的课堂教学中，很多教师提问时没有考虑到学生的现有知识水平、认知能力和思维水平。有的问题太难，使学生

8、畏难而退;问题太易，学生不屑回答。这二者都会使学生对提问失去了兴趣。2、学生的学习心理①疑惧心理学生的疑惧心理是影响他们课堂答问的重要心理原因之一。具有疑惧心理的学生往往惧怕教师提问他们，而正是由于内心的惧