“课内比教学”活动巡查情况通报(局工作简报第20期)

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1、潜江市“课内比教学课外访万家”活动第20期潜江市教育局2011年10月17日关于全市中小学“课内比教学”活动巡查情况的通报根据市教育局“课内比教学”活动日程安排，2011年10月10日至13日，市“课内比教学”活动办公室安排市教研室全体教研员分成五个小组，分赴全市所有中小学，进行了为期一周的巡视和督查。总巡视组在市教育局副局长刘时银，教育局党委委员、基教科科长黄其汉的带领下，以市教研室主任吴希山、副主任邓绍雄等为成员，同期深入渔洋、老新、熊口等地进行了巡查和指导。各巡查组对照《潜江市中小学“课内比

2、教学”九月巡视与督查情况记载表》，从活动计划、日程安排、传达动员、宣传专栏、辅导学习、领导带头、档案资料、活动内容、特色工作、突出问题等方面进行逐项督查、打分。从总体情况看，多数学校都能重视“课内比教学”活动，6制定了活动实施方案，成立了活动专班，拟定了工作日程，组织了前期活动，体现了全员、全面、全程的原则，工作正常有序，活动进展顺利。现将情况通报如下：一、主要成绩（一）领导带头，注重垂范。各校认真传达和贯彻各种会议精神，组织全校教师学习相关文件，收听收看省视频推进会议，校长亲自做专题辅导报告，带

3、头上研究示范课。园林高中校长林涛在住院期间回校主持召开专题会议并部署相关工作。实验高中校长唐志浩将专题报告制成PPT生动讲述。文昌中学校长李庶丰精心制作教案，上研究课。徐李小学7位领导于9月20日至22日分别上了示范课。老新中学将七、八年级学生集中在室外林荫课堂，一起由刘俊校长上了一节语文“大课”。逸夫小学刘书田校长先上了语文观摩课，后又上了品德与生活（社会）比武课。潜江中学、曹禺中学、实验小学、市特校、张金小学、周矶中学、徐李中学、老新小学、泽口中学、泽口小学、竹根滩小学、马家台小学、刘岭中学、

4、渔洋中学、总口小学、周矶光明中心小学等校校长也带头上了观摩课。老新学区、周农学区联络员亲自蹲点学校。凡是活动领导小组和实施小组职能健全、分工明确，学区干事、干事助理、学校校长、分管教研员重视的学区和学校，各项工作都能走在前面。（二）方案具体，注重实效。各学校都根据市局方案，结合本校特点制订了规范详细、目标明确、措施得力、科学合理的活动计划，多数学校及时根据省厅视频会精神和市最新方案及时修订完善了活动方案，做到活动任务明确，小组分工合理，日程安排具体，落实到人到节次。做得好的学校有实验小学、运粮湖小

5、学、总口中学、园林二中、园林三中、泽口小学、泰丰小学、杨市小学、刘岭中学、曹禺中学、园林一小、市二实小、园林一中等。如运粮湖小学教师人人都有方案。（三）强化宣传，注重导向。各学校充分利用横幅、橱窗、报纸、简报、网络等形式进行广泛宣传动员，及时通报活动情况，强化了舆论导向。丁岭中学把教学比武竞赛日程安排表用大幅写真公示，6在市局治庸问责动员大会上受到通报表扬。熊农八大小学刷有墙体宣传标语。后湖小学等学校定期编发简报，张金中学工作简报内容丰富，形成序列，且是彩印，逸夫小学出了10期简报，图文并茂，彩色

6、打印。张金小学、苏港中学、莫市中心小学、园林一小等学校在《潜江日报》、潜江教育网、潜江教研网、市“比教学、访万家”工作简报和《潜江教研工作简报》上宣传本校“课内比教学”活动开展情况。（四）精心组织，注重特色。一是选点突破，及早启动。张金小学从“早”字抓起、从一把手抓起，校长李华芳于9月6日就上了示范引领课，龙湾小学自9月13日开始由分管教学的副校长和教导主任上观摩课，拉开活动帷幕。积玉口小学和西大垸中学以本校薄弱学科为突破口展开这一项活动。总口中学从高中抓起，于9月27日由分管教学的罗先礼副校长带

7、头在高二（2）班讲了一节《除K取余法》全校公开课。园林一中从教研组长上示范课入手，激发教师比教学热情，有的课听者达46人之多。园林三中从开辟专用的“课内比教学”展示室入手，为比武活动提供固定场所。曹禺中学通过印制教师“课内比教学”活动手册，让教师知晓活动要求，方便教师按规则操作。二是丰富内容，创新形式。老新中学在教师中开展“课内比教学，课外访万家”活动的同时，在学生中开展了“课内比学习，课外比兴趣”的活动。杨市学区对教师提出了“台上比教艺，台下练技能”的活动要求。园林分局、曹禺中学提出了“双听”、

8、“双比”的活动要求，“双听”即人人听我一节课、我听人人一节课；“双比”即学校分组周周比、分局分科月月比，使整个活动在学校、分局两个层面持续、有效地开展下去。王场小学、园林高中将“课内比教学”活动与本校已形成特色的“教学开放月”、“红五金十听评课活动”相结合，按照骨干引领、分科进行、逐层选拔、合理奖励的原则，对活动进行了科学、细致的安排部署。张金中学推出“学教育理论、看实际应用、比课堂效益”评比活动，引发了老师们学习教育理论专著、实践课堂教学的热潮。市二实小针对老中青教师分类设计“比