2011中小学数学课程与教学论(试卷a)

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1、适用专业2011级数学与应用数学考试方式(开卷)考试时间为120分钟二级学院专业班级姓名学号衢州学院2013-2014学年第一学期《中小学数学课程教学论》期末试卷(A)题号一二三21三22三23三24三25三26总分分数一、选择题（1-5为单选题，6-10为多选题，每小题3分，共30分）1.下列有关《数学课程标准》基本理念的描述正确的是……………（A）A．课程内容要反映社会的需要、数学的特点，要符合学生的认知规律B．教学活动是学生参与、交往互动、共同发展的过程C．数学课程致力于实现整个教育阶段的所有目标D．信息技术的发展仅对数学教育的价值产生了很大的

2、影响2.同学做操，每行22人，排成28行。要估算这些同学大约多少人？下列哪种估算最合适？……………………………………………………………(C)A.22×28B.20×20C.20×30D.30×303.下列判断正确的是………………………………………………………（A）A.是无理式B.2不是代数式C.sinx是无理式D.ei不是代数式4.小佩和小佛每人都有整数值的人民币，小佩对小佛说；“你若给我2元，我的钱数将是你的n倍。”小佛对小佩说：“你若给我n元，我的钱数将是你的2倍。”其中，n为正整数。则n的可能值的个数是...............（C）A.1

3、B.2C.3D.45.以下有关概率统计的学科特点叙述正确的是…………………………（B）A.数据一定是含有背景并带有随机性的数字B.随机性和规律性是随机现象对立统一的两个方面C.计算机模拟实验不属于数据来源D.数据分析，就是获取数据-7-适用专业2011级数学与应用数学考试方式(开卷)考试时间为120分钟6.《标准》课程目标问题解决方面要求达到的核心概念中含有……(BC）A.模型思想B.应用意识C.创新意识D.几何直观7.各学段关于探索规律，在下列叙述中正确的有……………………（ACD）A．第一学段，探索简单情境下的变化规律B．第二学段，探索给定情境的

4、规律与变化趋势C．第二学段，探索给定情境中隐含的规律与变化趋势D．第三学段，探索简单实例中的数量关系和变化规律8.下列关于分数的定义，正确的有………………………………………（AD）A.分数是一个单位平均分之后中的一份或几份B.分数是两个整数相除的商C.分数是q与p之比D.分数是有序的整数对:(p,q),其中,p≠09.解一元二次方程的方法有………………………………………………（ABCD）A.配方法B.公式法C.因式分解法D.图象法10.下列各个统计量中，反映数据集中程度的是………………………（ACD）A.平均数B.极差C.中数D.众数二、填空题（每小

5、题3分，共30分）11.《课程标准》的撰写共分四个部分和附录。请写出两个描述过程目标的行为动词是经历，体验。12.《标准》基本理念指出：教学应该以认知发展水平和已有的经验为基础，面向全体学生，注重启发式和因材施教。13.《标准》关于各学段目标分成四个方面，其中第三学段，数与代数包含数与式、方程与不等式、函数。14.在当前教材中，数的扩展顺序：正整数、自然数、正有理数、有理数、实数、复数。12181415.根据如图所示，可解释：=1。11616.解分式方程一般要检验，是因为可能产生增根。17.-7-适用专业2011级数学与应用数学考试方式(开卷)考试时

6、间为120分钟已知不等式5x－2＜6x＋1的最小正整数解是方程3x－ax＝6的解，那么a=___6___。18.函数的表示方式有解析式、图象法、表格法。19.整理数据的方法有绘制象形图、条形统计图，还有扇形统计图，折线统计图，列表。20.概率统计的立论基础是数学：公理、假设、统计：数据、模型；推理方法是数学：演绎推理、统计：归纳推理；判断准则：数学：对与错、统计：好与坏。三、简答题（共6小题，共40分）21.（4分）某单位计划在新年期间组织员工到某地旅游，参加旅游的人数估计为10至25人，甲、乙两家旅行社的服务质量相同，且报价都是每人200元．经过协

7、商，甲旅行社表示可给予每位游客七五折优惠；乙旅行社表示可先免去一位游客的旅游费用，然后给予其余游客八折优惠．单位选择哪一家旅行社支付的旅游费用较少？解：设旅行社有X人200X*0.75>200(X-1)*0.8解得X<16参加旅游的人是10

8、越式用运算符号把数或表示数的字母连结而成的式子，叫做代数式。单独的一个数或字母也是代数式。24.(8分）简述