文言文精细阅读之《与朱元思书》

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1、文言文精细阅读之《与朱元思书》一、文章内容二、文学常识1、《与朱元思书》的作者吴均叔痒“吴均体”__________，是南朝__________代文学家。字__________，吴兴故章人。他的散文以写景见长，有人仿效他的文体，称“__________”三、语音缥（piǎo）碧无碍（ài）负势竞（jìng）上泠泠（líng）作响嘤嘤（yīng）成韵鸢（yuān）飞戾（lì）天互相轩（xuān）邈（miǎo）四、通假字1、有时见日见同现，显现，显露。2、窥欲忘反“反”同“返”、返回七、一词多义蝉则千转不穷。(尽，完

2、)①.欲穷其林。(走完)猿则百叫无绝(停止)②.空谷传响，哀转久绝。(消失)鸢飞戾天者，望峰息心。(至)③.果如鹤唳云端。(叫)八、重点词语解释1、风烟俱净风烟：指烟雾。俱：都2、天山共色共色：同样的颜色。3、一百许里许：附于数词之后，表约数，相当于“光景”“左右”。4、天下独绝独绝：；绝独一无二，到了极点。经久不绝：停。5、从流飘荡：乘着船随着江流飘浮荡漾。这句是作者叙述自己的行动的，省略了主语。6、急湍甚箭急湍：急流的水7、皆生寒树寒树：使人看了感到有寒凉之意的树。8、负势竞上：凭依(高峻的)形势，争着向上。

3、这一句说的是“高山”，不是“寒树”。9、互相轩邈轩邈：轩，高；邈，远。这两个字在这里作动词用，意思是这些高山仿佛都在争着往高处和远处伸展。10、泠泠作响泠泠：形容水声的清越。11、好（友好或美丽）鸟相鸣：互相和鸣12、鸢飞戾天者戾天：到天上；戾，至13、望峰息心息心：平息热衷于功名利禄的心。14、经纶世务者经伦：筹划、治理。15、窥欲忘反忘反：流连忘返；16、横柯上蔽：横斜的树枝在上边遮蔽着。上，在上，17、在昼犹昏犹：好像，如同。18、疏条交映交映：互相掩映。19、水皆缥碧缥碧：青白色。20、嘤嘤成韵韵：和谐声

4、音。九、特殊句式十、朗读节奏十一、理解性默写81、富阳至桐庐之间的山光水色的总特征是怎样的？*奇山异水，天下独绝2、写登舟纵目总体感受的：风烟俱净，天山共色。　　3、写江上放舟自由情态的：从流漂荡，任意东西。4、概括赞叹富春江景的：奇山异水，天下独绝。5、写富春江水清澈的：水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。6、写江流气势磅礴的：急湍甚箭，猛浪苦奔。7、写听觉感受的：泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫不绝。8、写山“奇”的句子：夹岸高山，皆生寒树。负势竟上，互相轩邈；争高直指，千百

5、成峰。9、文中“急湍甚箭，猛浪若奔”一句是写水流湍急，《三峡》一文中那句话与它有异曲同工之妙？*有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风不以疾也。十二、重点语句翻译1.从流飘荡，任意东西。*（乘船）随着江流飘荡，任凭它飘向哪个方向。2.急湍甚箭，猛浪若奔。*湍急的流水比箭还快，凶猛的浪好像飞奔的马。3.蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。*蝉在长久不断地叫，从不停止；猿猴也在不停地哀鸣。4、鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。*那些像老鹰那样飞到天上为名利极力追求高位的人，看到这些雄奇的山峰，追逐功名利禄

6、的心就平静下来";那些办理政务的人，看到这些幽美的山谷，就会流连忘返。5、横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。*横斜的树枝在上面遮蔽着，即便在白天，也还像黄昏时那样阴暗。稀疏的枝条交相掩映，有时也可以见到阳光。6、风烟俱净，天山共色。*风尘和雾气全部消散一片明净，晴空和青山共同呈现同样青色。7、夹岸高山，皆生寒树。*紧贴两岸的山上，长满了常青（阴森森）的树木。十三、课文内容理解1、写出从视觉方面描写景物和从听觉方面描写景物的对偶句各一组。*视觉方面：“风烟俱净，天山共色。”“急湍甚箭，猛浪若奔。”听觉方面：“

7、蝉则千转不穷，猿则百叫不绝。”“泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。”2、全文共两段，第一段为总写，以奇山异水，天下独绝一句作为全文的纲领。第二段是为分写。先写“异水”，以水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍写水流舒缓处，以急湍甚箭，猛浪若奔写水流湍急处。再写“奇山”，以负、竞、轩邈、争、直字，将崇山峻岭化静为动，再以泉声、鸟声、蝉声、猿声四种声音从听觉写出山间的勃勃生机。3、本文表达了作者怎样的思想感情？*表达了作者对山水的热爱和鄙弃名利的思想感情。4、作者描绘异水时，抓住了缥碧、湍急的特点；描绘奇山时，

8、紧扣山高、树多、景美的特征。5、文中“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”一句表达了作者怎样的思想感情：表达了作者对富春江奇山异水的赞美、留恋以及鄙弃功名，淡泊人生的思想感情。6、中心：《与朱元思书》一文描述作者乘船自富阳至桐庐沿途所见富春江的秋景，历历如画，令人有同行亲见之感。同时，也表现出他沉湎于山水的生活情趣。87、结构：第一段是文章的总起，概括描写了自富阳