二语上第6单元集体备课

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1、小纪镇宗村小学集体备课记录时间11.20备课地点会议室周次12备课人员郑志刚成玲汤在华单元第6单元单元内容12要好好学字13．梅兰芳学艺14大禹治水15孔繁森练习６单元学习目标1、能正确、流利、有感情地朗读课文，学会生字词。2、懂得勤学苦练可以弥补先天的不足，教育他们从小苦练基本功。3、理解课文内容，知道大禹是我国古代传说中的一名为民造福的英雄。4、教育学生学习孔繁森关心人民、无私奉献的高贵品质，从小确立全心全意为人民服务的思想。5、熟记四条成语和古诗《长歌行（节选）》。6、知道所收集标志的意思。7、会

2、和生病的老师进行口语交际。8、认识表示天气的几种图标。会看天气预报。单元重点难点1、能正确、流利、有感情地朗读课文，学会生字词。2、懂得勤学苦练可以弥补先天的不足，教育他们从小苦练基本功。3、从小确立全心全意为人民服务的思想。认识表示天气的几种图标。会看天气预报。本单元重点内容解析及教案（1课时）教材分析：课文通过梅兰芳小时候拜师学艺，苦练眼神，终于成为举世闻名的京剧大师的故事，说明勤学苦练可以弥补先天的不足。课文按照事情发展的顺序，抓住梅兰芳苦练前后的眼神的变化，充分展现了他苦练基本功的过程。学情分析

3、：课文篇幅比较短，但句句是精华，其中蕴涵了“勤学能补拙，苦练可通神”的道理。教学时可以引导学生围绕课题质疑——“梅兰芳是谁？”“他学什么本领？”“怎样学艺的？”。然后指导学生认真读书，从课文中寻找答案，再反复朗读具体描写梅兰芳学艺的句子，体会梅兰芳练功的刻苦而受到启示、教育。有条件可以组织学生欣赏一些梅兰芳的京剧表演片段，让学生初步感知京剧艺术的魅力。教学要求：1、使学生懂得勤学苦练可以弥补先天的不足，教育他们从小苦练基本功。2、能正确、流利、有感情的朗读课文。3、学会本课生字，认识１个偏旁，理解由生字

4、组成的词语。教学重点、难点：1、正确、流利、有感情的朗读课文。2、明白勤学苦练可以弥补先天的不足。第一课时教学目的：初读课文，了解大意。自主识字，指导书写生字。一、揭示课题１、京剧是我们中国的艺术国粹，今天老师要带大家去认识一位世界闻名的京剧大师——板书课题：梅兰芳。２、出示梅兰芳的头像，简介梅兰芳。（著名京剧大师，江苏泰州人。他在五十余年的舞台生涯中，刻苦钻研，勇于创新，创造了许多优美的艺术形象，积累了大量优秀剧目，发展和提高了旦角的演唱和表演艺术，形成了一个具有独特风格的艺术流派——“梅派”）二、初

5、读课文。１、自由练读课文。要求标出自然段，画出生字词，找出难读的句子多读几遍，体会应该停顿的地方，做上记号。。２、检查读书情况。（１）出示小黑板，检查词语朗读情况。拜师学艺唱戏的料子没有动摇飞翔的鸽子勤学苦练世界闻名游动的鱼儿紧盯注视（2）检查课文朗读情况A指名分节朗读，评议，正音。B男女生分节朗读。C齐读课文。３、填空，出示小黑板。这篇课文讲的时梅兰芳小时候拜师（），苦练（），终于成为世界闻名的（）的故事。三、自主识字，指导书写1、出示生字“兰、芳、艺、紧、或、者、注、视、灵、活”指名认读，注音。2、

6、找出独体字和上下结构的字。“兰、芳、艺、紧、或、者、灵”（1）交流识记的方法（2）交流书写时的注意点3、师范写，生书空兰：三横间的关系要注意，中间一横最短，最后一横长而稳当。紧：上宽下窄。下面是“系”少一撇。或：注意笔顺，斜钩是关键笔画，要舒展。者：“都”的一半，“日”要写得正。4、学生描红，完成作业。四、作业：１、练读生字词。２、练习朗读课文。附：单元知识点语文第三册第6单元知识点一、朗读课文，复习回顾。1、齐读课文《要好好学字》，复习生字词语  注意建字底、走之的书写，区分“席”和“度”。2、齐读课

7、文《朱德的扁担》，复习生字词语了解并、记、攻的反义词，注意必的笔顺，正确区分：冈  刚      攻  功练习：（  ）才 （  ）直  （  ）击  （  ）课 山（  ） （  ）强  进(  ) (  )劳 （）克写出加点词的近义词：朱德同志也跟战士们一道去挑粮。（  ）  山高路陡，非常难走。（  ）  星期天，小明常常和我出去玩。（  ）3、齐读《梅兰芳学艺》，复习生字词语，能正确流利地背诵课文。区分：注  住（  ）处  （ ）意（ ）视 站（  ）  关( )  居(  )  除了勤学苦练

8、，你还知道哪些描写学习的成语？用“终于”说话。4、齐读课文《大禹治水》，复习生字词，正确背诵课文。正确区分：治  制，掌握本课中的两个多音字：没  倒练习：画出正确的读音。  洪水淹没（mei  mo）了房屋，好多人都没（meimo）家乐。  你答应（ying  ying  ）了别人的事就应（ying  ying）该做到  倒(dao  dao  )茶的时候，我一不小心把茶杯碰倒(dao  dao  )了我很长（chang  zhang）时