二语上第五单元集体研备

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1、新丰三小集体备课记录时间11.9地点阅览室备课内容第五单元主题备课学科语文年级二主讲人施卫芳参加教师刘爱华仲秀萍陈占顺一、教材分析本单元安排了四课识字课。《识字5》将有关冬天的特征的词语用“词串”的形式集中在一起，组成韵语，介绍了冬天的气候特点，不畏严寒的三种植物，冬眠及在洞中过冬的动物和三种适合冬天进行锻炼的体育活动。《识字6》介绍了祖国大地不同地区颇具特色的风情。第一组词语表现的是塞北风光；第二组词语表现的是江南春色；第三组词语表现的是海岛夏景；第四组词语表现的是高原景色。这些词串组成的韵语，内涵丰富，展现了祖国大地的自然风光，字里行间充满着中华儿

2、女的自豪感。《识字7》通过生动形象的图画来揭示会意字的特点。文中还配了一首清丽的小诗，为学生提供了识字学词的语言环境，不仅利于巩固前面所学的生字，而且使识字与阅读相互促进，为丰富学生的语言积累提供了材料。《识字8》是归类识字。由“包”字与四个不同的偏旁组成新字，帮助学生理解字义，区别字形，防止混淆，提高识字效率。二、教学重点、难点重点：让学生掌握汉子的构字规律。教给学生识字方法，培养学生的独立识字能力。难点：借助字形结构记忆字形，借助图和句子理解词义，认识事物。三、教学措施及策略教学本单元的生字时应：整体指导，发现规律，重在示范。二年级学生已具备了识字

3、、认物的能力，教学时要将儿童熟识的语言因素作为主要材料，充分调动儿童的生活经验，力求识用结合。而学生对于祖国各地的特有风情不是很熟，在学习时教师要加以指导。对于整个单元的生字，可引导学生把本单元的生字试着认读一下，看看自己已经认识了哪些。教师还可以演示教具，激发学生的识字兴趣，让学生快乐识字。四、作业设计识字5看拼音，写词语寒流大雪北风腊梅翠竹溜冰苍松蟒蛇蚂蚁刺猬滑雪跳绳识字61．想一想，再填空。课文为我们介绍了祖国的（）、（）、（）、（）这四个地方的自然风光。我最喜欢（），因为（）。2.拼音园地（读拼音，写词语。）Haidaosaibeijunma　

4、()()()3．克隆车间（照样子，写汉字。）骏塞岛4、找朋友（在括号里填上合适的词语）一（）骏马一（）小岛一（）春雨一（）杏花一（）牦牛一（）苍松5、火眼金睛（比字形，想字义，再组词）塞（）岛（）骄（）寒（）鸟（）桥（）邻（）领（）6、句子乐园（想象一下，把句子补充完整）（1）牦牛————————————————————。（2）你听，江南的春雨——————————————。（3）骏马奔驰在—————————————————。识字7（一）克隆车间（照样子，写汉字）停闻鸣（二）汉字魔方（给下面的字加上偏旁组成新字，再组词）亭停（停止）耳____（）鸟___

5、_（）力___（）水____（）乔____（)（三）排排队（反复读词语，再连成句子，并加上标点）飞来飞去一群群在天空中小鸟蓝蓝的_________________________________________上学去同学们早晨高高兴兴背着书包___________________________________________（四）拷贝室（想想课文内容，再填空）人来_____________，____________侧____________。林深____________，____________________。识字81.拼音园地Shubaobaom

6、antupaopao()()()2、克隆车间包饱吐3.汉字魔方饣()()氵()()口()()4.妙笔生花池塘荷叶荷花苞小金鱼附：《狼和小羊》同课异构教案10狼和小羊教学目标：1．学会本课10个生字，读准字音，记住字形，初步了解它们在本课中的意思。2．正确读写由生字组成的词语，了解在本课中的意思。3．理解课文内容。懂得像狼一样的坏人，总是找借口做坏事，它们是不讲道理的。教学重点难点：读准字音，区别字形。理解课文内容，重点是狼三次找碴儿的经过。教学时间：3课时第一课时教学内容学习课文，认识生字。教学过程一、谈话。今天这节我们要学习一篇寓言故事，它是通过狼和

7、小羊的对话展开故事的，而且这个生动的故事能说明一个道理。板书：11．狼和小羊二、新课。1．老师范读课文，体现出狼和小羊对话时不同的语气。2．学生打开书。（1）标自然段序号。（2）画生字词。3．学习生字及生字组成的词语。（1）自学生字。（2）汇报自学情况。①指组带音节读生字②指组不带音节读生字③指名说怎样记每个字的重点指导：（1）脏：注意读音。它的字形：“庄”加“月”。辩：注意读音。扑：注意读音。（2）字形指导：狼：“良”加“犭”旁。站：“占”加“”旁。伙：“火”加“亻”旁。怜：“令”加“忄”旁。辩：两个“辛”中间加“讠”。比较两个“辛”不同的地方。用红

8、笔描一下。扑：“卜”加“扌”旁。（3）“做”与“作”比较。这个做：做工的“做”，表示动词的“做