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1、研究与开发基于网络和多媒体的程序设计课程CAI系统的研究与开发何洁月朱敏(东南大学计算机系,南京210096)摘要本文对基于网络和多媒体的程序的设计课程CAI系统方案设计进行了分析并对其中关键技术进行了论述关键字计算机辅助教学,数据库,多媒体,网络1引言节和难易程度选择相关习题,系统也可以根据学生的答题情况,推荐习题给学生,并按学生要求高级语言程序设计是大学中各专业共同的基给予提示或提供答案,答完题后系统自动评判,础课程。随着计算机技术的发展,出现了许多程统计答题情况,即本题答对和答错的人数以及本序设计语言,例如FORTRAN、PASCAL、C++,人目前的答题的正确率。如错误
2、,系统将提示学JAVA。各专业根据各自的需要选择了不同的程生学习有关内容,即系统自动与学习模块的相关序设计语言。为了提高教学效果,帮助学生理解部分关联。抽象概念和算法思想,辅助学生进行学习与复习,自测模块提供多组考核用的试卷,以测验学开发了基于网络多媒体的程序设计课程CAI,同生的学习水平,试卷按等级考试的模式组卷。具有时时为避免重复开发,根据各门程序设计语言课程间控制,疑点标注等友好的考试环境,并给予统的共性,开发出一个开放式的框架系统,以适用于计分析,指出其薄弱环节。不同的程序设计语言课程。3体系结构2系统功能鉴于所建的CAI系统是为了帮助学生进行本系统根据使用者的权限,分
3、成教师与学生,对复习与练习的系统,因此根据计算机语言课程的于教师具有修改、维护、更新的权限,而对于学生特点,可将其内容分成篇章概要、重点、难点、例提供学习、练习、自测的功能。其功能结构如下:题与习题等。根据这种共性,建立一个开放的框架结构,框架结构与具体的程序设计语言内容无关,即系统只有一个,在这个系统里用户可以选择学习多种程序设计语言。因此,建立存放各类教学内容的知识库与各种习题的题库,不同的程序设计语言均有各自的知识库和题库,但对应的库结构是完全相同的,其界面也是类似的。对数据库提供共同的操作机制,例如生成、查询、更新。教学习模块是帮助学生巩固知识,加深对概念师可以利用数据
4、库所提供的功能生成新的程序和算法的理解,通过按类显示条理化的重点与难点,并以多媒体形式对知识点和算法加以分析。设计语言的各种数据库,在系统的引导下,按规学生可以按章节进行浏览式的学习,也可以有选定的格式录入有关的知识和习题,方便地实现对现择的查找某一章节。新语言的扩充。同时为了保证能多用户使用,采用代练习模块提供了多种多样的习题形式,有选CLIENT/SERVER结构,后端服务器存放知识计择、填空、完善程序题以及编程题。学生可以按章库和习题库,前端为用户界面,供师生使用。算机MODERNCOMPUTER31研究与开发4系统计设与实现CLIENT端程序。SERVER端程序接受C
5、LIENT端提出的服务请求,然后根据请求,通作为CAI软件应具有趣味性、高度交互性以过服务端的ODBC访问数据库,并将访问的结果及虚拟现实等特点。现有的开发CAI的工具分为传递给CLIENT端。两类:一类是编程语言,如BORLANDC++,AUTHORWARE与其他应用程序的连接采VISUALBASIC,VISUALFOXPRO等;另一用动态连接库(.DLL)的方式,因此CLIENT端类是著作工具,如AUTHORWARE程序其实是一个动态连接程序AUTHERDB.STAR,AUTHORWAREPROFESSIONALDLL。AUTHERWARE应用程序导入该动态连,MICROM
6、EDIAAUTHORWARE等。为了接程序后,则可利用提供的有关的函数建立网络达到利用多媒体特征的目的,人们通常使用单一连接,打开数据库,访问数据库,从而实现远程访的多媒体制作软件,但这些软件又常常缺乏对数问数据库。其结构图如下:据库的支持,这就限制人们只能进行多媒体的演示式的软件,当需要增加时只能重新编制。而采用编程语言编写的CAI软件,编程工作量大,同时又少了那些引人入胜的多媒体特性。考虑此CAI软件的特点,既需要丰富多采的界面又需要庞大的知识库与题库,同时便于维护与扩充,因此考虑将多媒体著作工具与数据库编程语言结4.2学习子系统的实现合起来,支撑系统采用C/S结在本子系统
7、中,学习者主要通过超文本的方构,知识库、习题库以及练习自测部分采用VI式浏览。可以采用AUTHORWARE中提供的SUALFOXPRO实现,而侧重于教学的学生学FROMEWORK图标和NAVIGATE图标来实习浏览知识点部分则采用可充分发挥多媒体特现页面之间的链接,但使用这样的方法,不能动性的MICROMEDIAAUTHORWARE来实现。态地读取数据源来显示内容,因为FRAME4.1AUTHORWARE与FOXPRO数据库的连接WORK右首的图标个数只能是固定值,不可能在程由于此系统既
