唐诗鉴赏课程教学大纲

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1、唐诗鉴赏课程教学大纲（适用于：全校选修，参考学时：20学时）一、课程简介：《唐诗鉴赏》这一棵程，是为了加强我校高职、高专学生的素质教育，全面提高非中文专业各系学生的人文素养而开设的一门选修课。主要是向学生介绍唐代诗歌兴盛的原因，主要成就及各类诗体的鉴赏方法，并介绍唐代各时期的主要诗歌流派、著名诗人及其主要优秀作品。二、教学目的：对全校学生开《唐诗鉴赏》这一课程的目的在于：1、提高非中文专业各系学生和文学鉴赏能力，让选修这一课程的青年文学爱好者们学会在未来的生活中自学更多的文学作品，并从中自觉而愉悦地攫取必需的、有益的知识营养。2、引领学生在欣赏和享受诗歌美感的同时

2、，去了解那些幸运的或不幸运的各类诗人的美丽人生，去了解他们所思考的那个时代的政治、经济、文化背景，去体味他们思想的深邃、细腻与丰富。启发学生积极打开思路，从而在同先人对话、与伟人共鸣的快乐体验中，慢慢培养起自己对待成功与失败、幸福与苦难、幸运与失意等多姿多彩生活机遇的诗意情怀，从而促进他们树立起一种科学、乐观、积极而正确的世界观和人生观，最终培养起自己独立而高尚的人格情操，以受益终身，也受益于各自的专业学习。三、教学要求本课程要求学生在学习所选唐诗作品后，能够在思想情操上大有提高，在技能上学会完全靠自己的体悟写出讲授内容以外，自己较喜欢的任何一首唐诗的评论文章。四

3、、教学方法以启发式教学和课堂讨论为主，教师的作用象一个优秀的节目主持人，要做的工作是：1、提供专题内容、诗人简介、成诗原因，时代背景，解释语言难点和典故出处。2、启发学生思考，创造讨论气氛，掌握教学节奏，导出正确结论。五、教学基本内容和课时安排一、理论教学部分第一节唐诗概说1、教学要求：了解唐诗兴盛的原因、成就、主要分期及各期主要诗歌流派。2、重点、难点：唐诗兴盛的原因。第二节初唐诗歌1、教学要求：了解初唐律诗的形成过程中上官仪、文章四友、沈伶期、宋之向的过渡作用；学会欣赏初唐四杰之一王勃的《送杜少府之任蜀州》和陈子昂的《登幽州台歌》。2、重点、难点：《登幽州台歌

4、》。第三节盛唐山水田园诗1、教学要求：了解山水田园诗形成的原因和条件；学会欣赏孟浩然与王维的主要山水诗。2、重点、难点：王维《山居秋瞑》第四节盛唐边塞诗1、教学要求：了解边塞诗派形成的原因和社会条件；学会欣赏四首著名的边塞诗。2、重点、难点：岑参《白雪歌送武判官归京》第五节李白和他的流浪主义诗歌1、教学要求：了解李白的生平及其诗歌的主要思想内容和艺术成就。学会欣赏李白的四首诗。2、重点、难点：李白《宣州谢眺楼饯别校书叔云》。第六节杜甫和他的现实主义诗歌1、教学要求：了解杜甫的生平及诗歌的思想内容和艺术成就。学会欣赏杜甫的五首诗。2、重点、难点：杜甫《石壕吏》、《登

5、岳阳楼》。第七节新乐府运动和白居易的诗1、教学要求：了解新乐府运动和白居易在其中的作用；了解白居易的生平及其诗歌的主要思想内容和艺术成就。学会欣赏白居易的四首诗。2、重点、难点：白居易《卖炭翁》第八节其他中唐诗人的诗歌1、教学要求：了解柳宗元、刘禹锡、孟郊、贾岛等诗人的诗歌特点，学会欣赏他们的几首诗。2、重点、难点：柳宗元《江雪》、刘禹锡《乌衣巷》第九节晚唐诗歌1、教学要求：了解晚唐文学概况；了解杜牧和李商隐的诗歌特点；学会欣赏他们的几首诗。2、重点、难点：杜牧《洒秦淮》、李商隐《锦瑟》（二）课时安排授课顺序授课章节和内容摘要需要时数第一节第二节第三节第四节第五节

6、唐诗鉴赏唐诗概说初唐诗歌一、初唐四杰王勃《送杜少府之任蜀州》二、陈子昂《登幽州台歌》盛唐的山水田园诗一、孟浩然《过故人庄》二、王维《山居秋暝》、《鹿柴》、《终南别业》、《送元二使安西》盛唐边塞诗岑参《白雪歌送武判官归京》王之涣《登鹳雀楼》、《凉州词》王昌龄《出塞》、（《闺怨》、《采莲曲》）李白和他的浪漫主义诗歌22222第六节第七节第八节第九节《宣州谢脁楼饯别校书叔云》《月下独酌》、《听蜀僧濬弹琴》、《赠汪伦》(《秋浦歌》、《望庐山瀑布》)杜甫和他的现实主义诗歌《月夜》、《羌村三首之一》、《石壕吏》《茅屋为秋风所破歌》、《登岳阳楼》新乐府运动和白居易的诗作《卖炭翁

7、》、《赋得古原草送别》、《自河南经乱关内阻饥兄弟离散》、《暮江吟》其他中唐诗人的诗歌柳宗元《江雪》、（渔翁）刘禹锡《乌衣巷》、《酬乐天扬州初逢渡口见赠》孟郊《游子吟》贾岛《寻隐者不遇》晚唐诗歌杜牧《泊秦淮》、《山行》李商隐《无题》、《夜雨寄北》、《锦瑟》22222六、考核（一）考核形式由学生在教学过程中第五周和第九周各写一遍诗评。（二）成绩评定方式平时分（第一篇诗评）40分+期末成绩（第二篇诗评）60=总成绩。七、推荐教材及参考书目（一）推荐教材：《中国历代文学作品选》中编第一册，朱东润主编，上海古籍出版社。（二）推荐参考书目：《唐宋诗词探胜》，吴熊和主编，浙人民

8、出版社。《