计算机文化基础课程实验报告封面

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1、计算机文化基础王逸君1301130211中国地质大学江城学院计算机文化基础课程实验报告姓名骆炳杰学号1301130209指导教师陈瑶2013年12月18日30计算机文化基础王逸君1301130211目录1文本编辑31.1实验内容与要求32Windows基本操作52.1实验内容与要求53设置文档格式133.1实验内容与要求135图文混排205.1实验内容与要求217Excel中的公式与函数使用267.1实验内容与要求268Excel中的数据处理与图表功能288.1实验内容与要求2830计算机文化基础王逸君13011302111文本编辑1.1实验内容与要求在下

2、面实验结果中输入教材中前言的内容，简单编辑。1.前言随着信息技术的快速发展，社会各行各业都参透了计算机和网络的应用。因此，了解计算机和网络的相关知识，掌握其应用技能，已成为一名大学生必不可少的基本要求。目前，各大高等院校都对新生开设了计算机基础课程，并将其作为一门必修课，这是为了让所有的大学生都能够掌握基本的计算机技能，并为以后的学习、工作打下良好的计算机实践基础。为兼顾中学阶段已学过计算机基本操作的学生和从未接触过计算机的学生，本书对一些最基本的计算机操作以最直接的步骤来叙述，对于较难掌握的知识进行详细介绍，并主要以实例和图示按步骤讲解。在编写内容上，本

3、书力求知识新、软件版本新且应用广泛。在编写形式上，全部结合图与文，以最直观、最易懂的形式深入浅出地讲解。本书按照教育部提出的计算机教学基本要求编写，并在此基础上应广大读者的要求，增加综合实例应用。本书共7章，系统的介绍了计算机基础知识、操作系统基础、Office2007主要办公软件的使用、计算机网络基础知识及应用。本书课作为高等院校计算机基础课的教材，也使用与于各类计算机培训和自学的参考书。本书目录前标有*号为非计算机专业学生选修内容。本书由熊燕、宋亚岚、曾辉担任主编，徐梅、高霞、邓谦、陈洁担任副主编。其中，第1章由陈洁编写；第7章由宋亚岚编写。全书由熊燕

4、统稿。本书的编写得到了武昌理工学院和中国地质大学江城学院各级领导的大力支持。由于时间和水平有限，对于书中的错误和不足之处，恳请读者不吝批评指正。作者2012年7月30计算机文化基础王逸君13011302112Windows基本操作2.1实验内容与要求1.掌握Windows桌面元素的基本操作。2.掌握窗口、菜单、对话框的基本操作。3.掌握“资源管理器”中左窗格和内容窗格的基本操作。4.掌握“资源管理器”中文件的选定、移动、复制、删除和重命名操作。5.掌握Windows中截屏的方法。2.2实验结果1.启动资源管理器，在资源管理器右窗格中以“详细信息”方式显示C

5、盘中的内容。实验结果：2．在D盘根目录下创建一个以自己名字命名的文件夹。实验结果：30计算机文化基础王逸君13011302113.将C驱动器中的图标分别按“类型”和“名称”方式重新排列。实验结果：4.试用几种不同的方法把C盘根目录下的任意文件复制到D盘以自己命名命名的文件夹中。（主要练习选定文件时的shift和ctrl键的使用，如何选定连续文件与不连续文件）实验结果：30计算机文化基础王逸君13011302115.任意选择一个驱动器和文件夹，查看该驱动器和文件夹的属性。实验结果：30计算机文化基础王逸君13011302116.将以自己名字命名的文件夹隐藏起

6、来。实验结果：30计算机文化基础王逸君13011302117．在桌面将“程序”→“附件”菜单中“画图”应用程序创建快捷方式。实验结果：8．打开任务管理器，查看计算机当前的启用程序和CPU使用率。实验结果：30计算机文化基础王逸君13011302119.打开控制面板，练习设置桌面，主题和屏保。实验结果：30计算机文化基础王逸君130113021110.将驱动器D中以自己姓名命名的文件夹重新命名，命名方式“学号-姓名”。实验结果：30计算机文化基础王逸君130113021111.将实验二报告内容保存在自己的优盘。12.删除驱动器D中以“学号-姓名”命名的文件夹

7、。30计算机文化基础王逸君13011302113设置文档格式3.1实验内容与要求第一题：完成P85页word综合实例1——宣传报制作注：把按要求做好的文档截图，放在实验结果中。第二题：操作要求：（1）第一段：宋体、小四号、斜体、左对齐。（2）第二段：隶书、四号字、居中、左右各缩进1.5 厘米、段前、段后间距均为1字符。（3）第三段：楷体、小四、行距24磅、左右各缩进1厘米、首行缩进2字符。（4）第四段：隶书、小四、蓝色字、右对齐、首字下沉2字符。原文如下：3.2实验结果第一题：30计算机文化基础王逸君1301130211第二题：苏轼定风波莫听穿林打叶声，何

8、方吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。料笑春风吹酒醒