计算机文化基础实验报告

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1、池州学院实验报告课程名称：计算机文化基础学号：140413115姓名：田齐专业：商务英语年级：14指导教师：薛日新学期：2014-2015(2)实验项目列表序号实验项目名称成绩1实验一基础知识与Windows操作2实验二中文文字处理软Word的使用3实验三电子表格Excel的使用4实验四PowerPoint演示文稿的制作5实验五Internet的基本操作678910池州学院实验报告专业：英语（商务）班级：1实验课程：计算机文化基础姓名：田齐学号：140413115实验室：_博采北202______同组同学：实验时间：2015-4-1指导教师签字：成

2、绩：实验一基础知识与Windows操作一．实验目的和要求1.熟悉汉字系统的启动及转换；2.掌握一种汉字输入方法；3.掌握正确的操作指法及姿势；4.Windows基本操作;5.WindowsXp附件;6.WindowsXP的文件管理;7.WindowsXP的设置与管理二．实验环境1、硬件环境：微机。2、软件环境：MicrosoftwindowsXP。三．实验过程1.任务栏和桌面的设置（1）将任务栏设置为自动隐藏。（2）多次启动“画图”程序，观察选择或取消“分组相似任务栏按钮”功能的不同。（3）对桌面上的图标以“名称”方式进行排列图标。2.文件操作（1

3、）查看C:windows文件夹的常规属性，填写以下信息：大小：____2.74GB___；占用空间：____2.73GB____；包含文件数：9024个文件_____；子文件夹数：______2072个文件夹______；创建时间：__2012年1月13日星期五，19:04:41___（2）以自己的学号和姓名在D:下创建文件夹。如D:1102111055黄晴晴。（3）用文件查找的方法在C盘查找记事本应用程序(notepad.exe)，该程序所在的文件夹是_____C:WINDOWS____和_____C:WINDOWSsystem32_

4、____为它在桌面上创建一个快捷方式，并打开该快捷方式，理解快捷方式的含义。（4）打开记事本程序，输入以下信息，然后保存文件，文件名为“abc.txt”，文件保存在之前自己创建的那个文件夹中。(【提示】可以右击中文输入法中的软键盘按钮。)标点符号：，、。《》【】……数学符号：≈　　÷　　∑　　√其他符号：@&★　　→　Ⅳ（5）将文件C:windowssystem32calc.exe复制到学生文件夹中，并修改为“计算器.exe”。（6）将学生文件夹中的abc.txt的属性设为“隐藏”，然后通过设置或文件夹选项中的某些“查看”选项，观察设置或取消

5、的区别。①显示所有的文件和文件夹。②隐藏已知文件类型的扩展名。【提示】该操作可通过选择“工具”→“文件夹选项”命令，在弹出对话框的“查看”选项卡中进行.3.系统设置（1）查看并记录有关的系统信息。²CPU型号：______G1610@2.60GHz__²内存容量：__1.82GB__²操作系统版本：_MicrosoftWindowsXPProfessional版本2002___ServicePack3___²完整的计算机名称：____lenovo140__²隶属于的域或工作组：____JF6____²网络适配器的型号：__RealtekPCIeGB

6、EFamilyController__（3）使用“画图”程序制作一幅图片，并设置为桌面背景。（4）查看当前屏幕分辨率：_1024*768_。若当前屏幕为1024*768，则设置为800*600；否则设置为1024*768。（5）查看并记录当前系统中磁盘的分区信息。存储器盘符文件系统类型容量磁盘0主分区C基本NTFS97.66GB扩展分区D基本NTFS195.31GBE基本NTFS128．15GBLENOVO_PART基本FAT324.99GBDVD/CD-ROMG【提示】选择“控制面板”→“管理工具”→“计算机管理”命令，在打开的“计算机管理”窗口

7、中选择“磁盘管理”。四．实验结果与分析讨论实验结果见电子档分析讨论：1.简述冯·诺依曼型电子数字计算机的特点。答：在计算机中，所有的信息都用二进制编码来表示。包括运算过程、运算指令、运算的对象数据，都按一定的规则用二进制数编码。表示指令和数据的二进制码同等的存储于存储器中。存储器中各个存储单元的地址按线性进行二进制编码，根据访问的地址，可以存取指令和数据。指令由操作码和地址码组成，操作码指明本次操作的性质，地址码指出操作数的存储单元。指令按顺序连续存放在存储器中。2.存储器为什么要分内存和外存？两者有什么区别？答：存储器的主存（内存）与CPU直接进

8、行数据交换；例ROM，RAM；存放当前正在执行的程序和数据。辅存（外存）经主存的过渡与CPU交换数据。例软盘，硬盘，光盘，