农村中小学骨干教师学习交流网络平台的设计与开发——以国培计划为例

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1、中图分类号：G40-057单位代码：10231学号：42100829农村中小学骨干教师学习交流网络平台的设计与开发——以“国培计划”为例学科专业：教育技术学研究方向：教学设计与学习资源开发作者姓名：李海军指导教师：刘俊强教授哈尔滨师范大学二〇一三年六月万方数据中图分类号：G40-057单位代码：10231学号：42100829硕士学位论文农村中小学骨干教师学习交流网络平台的设计与开发——以“国培计划”为例硕士研究生：李海军导师：刘俊强教授学科专业：教育技术学答辩日期：2013年6月授予学位单位：哈尔滨师范大学

2、万方数据AThesisSubmittedfortheDegreeofMasterDevelopmentandDesignofLearningandCommunicationNetworkPlatformforRuralPrimaryandMiddleSchoolBackboneTeachers--Taking"NationalTrainingPlan"asanExampleCandidate：LiHaijunSupervisor：Prof.LiuJunqiangSpeciality：EducationTech

3、nologyDateofDefence：June2013Degree-Conferring-Institution：HarbinNormalUniversity万方数据目录目录摘要...............................................................................................................................IABSTRACT...............................

4、......................................................................................II第1章绪论................................................................................................................11.1农村中小学骨干教师学习交流网络平台设计开发背景和基础......................

5、.....11.1.1研究的背景.....................................................................................................11.1.2研究的基础.....................................................................................................21.2研究的目的...................

6、.............................................................................................31.3研究的意义................................................................................................................31.4国内外研究现状................................

7、........................................................................41.4.1国内研究现状.................................................................................................41.4.2国外研究现状................................................................

8、.................................41.5研究方法、内容........................................................................................................51.5.1研究方法...........................................