七年级下(上)历史与社会期中复习资料

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1、第五单元走进社会第一课：在社会中成长1、一个道理：人的成长离不开社会，人一旦脱离社会，就无法成为真正的人。2、人胜过动物的优点：人生活在人类社会中，生活在一定的社会群体中。3、群体种类：同龄群体、职业群体、民族群体、社会组织、消费群体、学生群体等等（在选择题中要会分别不同的种类）4、不同的社会镜子：家庭，学校，社区。（人通过这些社会镜子来了解自己，认识自己优缺点）（1）家庭：人生的第一所学校，父母是第一任老师。（2）学校：第一个小社会，第二个家。学校生活不仅提高了我们的知识水平和社会生活能力，培养良好的思想品德，树立高尚的爱国情操和远大志向。（3）社区：小社会，第三个家。5、虚拟社区

2、（网络，网络社区）：（1）观点和看法：网络是把双刃剑，有利也有弊。网络的利：可以通过网络查找资料，增长知识；网络可以缩短空间距离，加强人们之间的联系；通过网络购物（电子商务），方便快捷。网络的弊：过度上网会使学习成绩下降，精神萎靡，影响身体健康，严重的甚至会走上违法犯罪的道路。（2）措施和建议：合理控制上网时间，处理好学习和上网之间的关系；正确运用网络，上网应该着重查找资料和学习，少娱乐。（言之有理即可）第二课：社会舞台中的角色1、角色的类型：（学会判断两类角色，首先判断与生俱来的角色）（1）与生俱来的角色：性别、人种、民族、儿女身份、国籍等。（2）社会规定的角色：学生，乘客，观众等

3、。2、社会角色总是在不断变化的——（此往往出现于试题材料中的启示问题）感受角色变化的途径：通过体会同一个角色的成长过程感受角色的变化；通过扮演不同的社会角色，感受角色的变化。3、角色之间的相互理解（解决角色矛盾）：（1）产生矛盾的原因：价值观的差异，对待同一事物会有不同看法；观念的不同；接受的教育和成长的环境差异；生活方式的差异等等（2）解决角色矛盾的措施：首先不同角色要相互尊重、包容和悦纳；其次不同觉得需要相互沟通、协调和配合；（每一个角色都有相应的分工，所有角色要互相配合——此点用于不同的职业间没有等级贵贱之分，如从事体力劳动和脑力劳动者）第三课：没有规矩不成方圆1、什么是规则（

4、定义，概念）：规则是社会团体为了实现某种目标，规定出来供大家共同遵守的制度或章程。2、规则的类型：（1）成文规则：许多以文字的形式存在，比如：校规，竞技规则，法律等（2）不成文规则：约定俗成的，比如：少数民族的风俗习惯，不同地区的风俗。3、规则的表现：（1）禁止性规定：往往带有“不许”、“不能”等字样（2）非禁止性规定：带有“允许”、“可以”等字样1、规则的特点：（1）规则不是一成不变的，是不断更新和完善的；（2）规则是源于生活，用于生活，并虽生活需要而变化。2、竞技规则和法律：（两者往往用于材料题中）（1）竞技规则的作用：保证了比赛的公平和公正，使比赛能够流畅的进行。（2）法律的作

5、用（重要性）：法律是国家制定的，人人都必须遵守的规则，尊崇法律是文明社会的重要标志；法律面前人人平等，不论谁触犯了法律，无论地位多高，都会受到法律的制裁。——此两点用于材料题中出现违法的人或事，受到了法律的惩处。6、我们不仅是规则的遵守者，也是规则的制定者。（1）参与制定规则的原因：使我们更准确地了解这些规则所包含的意义，同时由于它符合多数人的意愿，大家更愿意遵守。（2）制定法律的机构：全国人民代表大会。7、规则的重要性（为什么要在生活中制定规则？）（详见作业本P10）（1）生活中规则无处不在，它们是社会制度的重要组成部分，规则作为人们的生活规范和准则，影响着生活的方方面面。（2）遵

6、守规则，标明了生活的规范，建立了生活的秩序，提高了生活的效率和质量。（3）“没有规矩不成方圆”，如果没有规则，社会社会就会失序和混乱。8、我是社会小主人：（1）行使监督权（行使批评建议的权利）；（2）表达意见和建议的三个途径。课本P29第六单元走向富足的文明生活第一课永远面对的选择1、消费的定义P332、最初的身份和共同的身份：消费者。3、最常见的消费行为：在市场上购物。4、商品：生产出来的物品，拿到市场上去卖。（要学会区分商品和非商品）5、电子商务：方便，快捷，便宜，省时。6、影响商品价格变化的原因：季节，投放市场时间的不同，地点的不同，生活热点的变化，品牌。（区分价格变化的原因，

7、并知道各自的典型例子P35）7、影响购物的因素：P35（注意与商品价格变化因素的区别，两者不要混淆，注意审题要求）8、合理的购物：P36（购物的合理与否，都是因为是否遵循了这三条）9、时尚与未来：（1）贷款消费或是提前消费：消费的层次和水平。恩格尔系数：判断生活的富裕程度根据食品支出占全部生活消费支出的比重。（2）注重环境保护的消费：现代文明生活的标志。人们提倡低碳生活，健康，文明，绿色环保的生活方式。第二课创业的学问1、成功创业的四因素：市场需求——企业