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1、信号与线性系统分析ＡnalysisofSignalsandLinearSystems第一章 绪论(8)第二章 连续时间系统的时域分析(8)第三章 连续时间系统的频域分析(10)第四章 连续时间系统的复频(S)域分析(12)第五章 离散时间系统的时域分析(6)第六章 离散时间系统的Ｚ域分析(10)第七章 系统的状态变量分析(6)部分参考书1、信号与线性系统分析吴大正主编杨林耀张永瑞王松林郭宝龙编高等教育出版社第四版2、信号与系统郑君里等高等教育出版社第2版(上下册)3、信号与线性系统分析管致中、夏恭恪编高
2、等教育出版社第三版(上下册)4、信号与系统奥本海默(海母)刘树棠译西安交通大学出版社（含有华科配套习题辅导）5、信号与线性系统分析吴大正4V同步辅导及习题全解6、信号与系统常见题型解析及模拟题范世贵编7、信号与线性系统分析习题祥解刘泉主编8、信号与线性系统习题精解李玲远陆三兰等编第一章 绪 论1本课程主要内容、应用领域及学习方法知识点：①课程的产生及应用；②课程学习方法。2信号的定义、分类及基本运算知识点：①信号的定义及分类；②信号的基本运算；③常用的典型信号。3系统的定义、分类、性质及基本分析方法知识
3、点：①系统定义及分类；②系统数学模型；③线性时不变系统的特性；④系统分析方法。思考问题:什么是信号?什么是系统?为什么把二者联系在一起称为信号与系统?第一节课程概述课程概述1.1.1课程的特点及学习方法1课程特点:①电子信息、通信技术、控制理论、信息检测及转换等领域的专业基础课；②数学应用很多；③本专业考研的首选课程。2课程联系：先修课程包括电路理论、高等数学、复变函数、线性代数等；后续课程包括通信原理、数字信号处理、自动控制理论、数字通信技术等。课程概述3学习方法：①记清基本概念,理解基本原理,掌握基
4、本方法;②注意对数学过程,数学公式物理意义的理解,学会运用数学工具解决工程问题;③注意知识点的前后联系,融会贯通,保持知识点的连贯性;概括起来可以简记为：①多思考,抓本质；②勤动手,多练习；③重系统,观全局。1.1.2信号与系统理论的产生及应用1本课程理论的产生根源伴随通信工程实践的产生而产生的,发展过程如下:(1)原始手段进行的信息交换例如:在原始社会,人类生活在原始森林里,用”绳结”传递信息;古代利用烽火传递边疆警报;鸣金击鼓收兵;信鸽传书;现代交通中的旗语指挥交通;驿站等等.(2)近代信息交换手段
5、例如:1837年莫尔斯(F.B.Morse)发明了电报;1876年贝尔(A.G.Bell)发明了模拟电话;1901年马可尼等等在大西洋两岸实现了无线电通信;课程概述(3)现代通信例如：计算机网络通信数字电视,程控数字电话,全球卫星定位GPS等等.2通信系统（电或光通信系统）模型所有的信息交换系统都可以概括为一个通用的通信系统模型,如下图所示:课程概述信源(发信者)发信设备信道收信设备信宿(收信者)噪声消息电/光信号电/光信号消息信源:也称发信者,是携带信息,发送消息的一方;消息的表现形式可以是各种符号,
6、例如:声音文字图象多媒体数据数字等等.发信设备:将发信者需要发送的消息转换成信道可以传输的信号形式再转发出去.例如:调制解调器光电转换模块编码解码器加密解密设备滤波器等等.信道:信号(信息)传输的通道.其中信号主要包括电信号或者光信号.信道分为广义信道和狭义信道(例如电缆光缆大气网络等等).发信设备:将信道传输过来的信号转换成接收者可以识别的消息形式,可以看做是发信设备的逆过程.信宿:也称为收信者.课程概述3本课程基本理论的应用(1)基本应用通信领域当中,主要研究的两大主体是通信系
7、统与信号.信号：通信系统需要传输的有用信号和随机噪声干扰信号,需要对它们进行收集,处理,传输,接收以及再处理等工作.通信系统主要是指信号发送设备,处理设备,传输设备,接受设备等等构成的有机整体,研究它主要是找到更高效可靠的传递信号的系统.信号与系统之间的关系:不是所有的信号都可以在同一个系统里传输,也不是随便一个系统都可以传递任意信号.课程概述(2)在检测、自动控制领域里面的应用检测:通过各种传感器将非电的物理信号转换成电信号并提取出来的一种技术,可以简单说成是信号的获取过程.例如:温度测量,汽车车速测
8、量,轮机转速测量,心电图测量,电动机油压测量,环境噪声分贝测量,汽车自动报警,银行门自动开关等等.自动控制:既有检测又有信号的分析处理过程，还包括自动控制过程。例如:冰箱的节能控制系统,空调的自动开关系统,汽车自动报警系统,热得快的自动断电控制,电磁炉的自动报警断电控制,电饭煲的自动断电保温控制等等.课程概述课程概述(3)现代新技术领域应用举例医疗领域:各种自动检测仪器,自动诊断医疗设备等;指纹识别技术:例如,公安系统利用指纹识别技术侦破案
