巧用数学过渡语彰显课堂教学新魅力

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1、课题编号课题类别中山市东区教育科研立项课题申报、评审书课题名称《巧用数学过渡语彰显课堂教学新魅力》课题主持人詹海洲主持人所在单位（盖章）屮山市东区雍景园小学填表日期2010—02—1中山市教育科研领导小组办公室制填表说明一、本表报送一式3份，其中1份原件，2份复印件。请用A4纸，于左侧装订成册。二、封面右上角的编号框不用填写，由中山市教育科研领导小组办公室统一编号，课题类别按“文科”、“理科”、“职教”、“幼教”、“德育”、“管理”、“综合”、“其他”八类填写。四、申请书须由课题主持人所在单位及镇区教科文卫办（教办）领导审核，签署明确意见，并加盖公章。五、请参阅《2

2、010年中山市教育科研立项课题申报办法》。一、课题、课题组基本情况课题名称巧用数学过渡语彰显课堂教学新魅力主题词过渡语言研究思维开发承担单位东区雍景园小学电子邮箱A77149051@126.com主持人詹海洲性别刃民族汉出生年月81.12行政职务教师专业技术职务小教一级研究专长小学数学最后学历本科联系电话13392916100课题组主要成员姓名性别出生年月专业技术职务研究专长学丿力工作单位学生培训唐国峰男79.02小一学生培训本科雍小课堂评价石玉凤女64.06小高课堂评价本科雍小课堂教学蒋洁友男1979.06小一级课堂教学木科雍小主持人近五年来承担市级以上科研项n及

3、完成情况项目來源课题名称立项时间是否结题效果市级课题家校和谐合作共育学生现代06年10是负责课题的实公民素质研究月施、检查、及实验报告的撰写省级课题课堂观察促进教师专业成长04年4月是结题总结部分课题主持人和课题组成员近五年来取得的研究成果姓名成果名称成果形式发表刊物、出版单位、交流范围或颁奖单位及等次发表、出版、交流或获奖时间詹海洲《难道，科学实验只是一味动手能力》论文中山市一等奖2007.12詹海洲教师点观察之火，照学生发现Z路》论文《小学数学研究》中山市一等奖2006.12詹海洲《大手牵小手，爱心齐飞翔》案例设计中山市一等奖2006.5詹海洲《小议如何让情知情

4、趣走进计算题教学》中ill市一等奖中山市一等奖2007.7詹海洲《剖析科学实验四大过程，培育学生创新思维》论文广东省“创新”论文大赛二等奖；2009年全国教育学会中荣获二等奖。2009年11月詹海洲《新课和改革下的“任务驱动”教学模式》教育设计2008年全国教育学术论坛屮荣获三等奖。2008年11月詹海洲《同观一节课引发对“任务驱动”教学的反思》教育设计屮国教育实践与论坛”一等奖。2008年12月詹海洲《“三位一体”关爱学生心理和谐发展研究报告》论文市中小学心理教育优秀论文二等奖2009年10月詹海洲《新课改下的数学思索》论文中山市教育局教研室、屮山教育1■办会举办

5、的2008学年论文2009年6月竞赛二等奖。詹海洲《中山镇区纪事》R中山日报社、屮山精神文明建设委员会办公室2009年11H詹海洲《小学应用题教学研究》论文区二等奖2008年5月詹海洲《小议小学数学作业设计新观》论文区二等奖2009年6月唐国峰《小学生计算能力的培养》论文区二等奖2006年12月唐国峰《分数应用题教学的探索》论文区三等奖2008年12月石玉风《教育智慧、教育目的、教育底线的研究》论文省二等奖2009年12月石玉凤《小学估算策略小议》论文区三等奖2010年6月二、课题论证1.对课题选择和设计的论证：本课题的提出背景和依据，课题的理论价值和实践意义；国内

6、外同类课题的研究现状；课题研究的n标，研究的基本内容、重点和难点等。“数学教学也就是数学语言的教学”教师的语言艺术性影响着学生对知识的接受和教学质量。木课题组将教学与美的教育整合，以数学过渡语的设计开发、总结归纳为突破点，充分挖掘教材屮的应用价值，使数学课堂洋溢更多的美与气息，从中感悟数学美与存在。数学课堂巧用过渡语的背景：俗话说：过河要搭桥，爬高耍登梯。这“桥”和“梯”就是从此岸到彼岸，从低处到高处的过渡工具。其实，对丁•老师来说，每上一节课，犹如写一篇文章，又仿佛是演一出戏，何尝不需要“过渡”？著名特级教师的课，儿乎每一节都如行云流水，天衣无缝，其中有一个重要原

7、因，就是他们有高超的“架桥搭梯”艺术，即善于精心设计和运用课堂过渡语。重视过渡，这样的思想不仅仅产生于为师z后。记得小学时的课堂上，总爱听听老师的“花言巧语”，看看老师的“小魔术”，直至到了现在的讲台，我们依旧回味那样的片段，它总是能抓住我们的心。如今随着课改的不断深入，数学教师更加注重教学活动设计，内容上从以往可以照木宣科的“剧木”演变为时下关注学生数学思维发展和情感体验，在实际课堂教学中留冇人量余地的思维活动板块设计。原先写仔细斟酌推敲的课堂口语，诸如导语、阐释语、疏导语、过渡语、评判语、结束语等，尤其是过渡语，地位已轻乎其轻，对过渡语的设计也不是太注重。教