我国民办高校融资模式分析【最新经济学类】

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1、西北大学学位论文知识产权声明书本人完全了解学校有关保护知识产权的规定,即:研究生在校攻读学位期间论文工作的知识产权单位属于西北大学。学校有权保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和电子版。本人允许论文被查阅和借阅。学校可以将本学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索,可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存和汇编本学位论文。同时,本人保证,毕业后结合学位论文研究课题再撰写的文章一律注明作者单位为西北大学。保密论文待解密后适用本声明。.学位论文作者签名:垂亟当指导教师签名:主兰茎垒2口纺年岁月,/日2伊矿年5月疗日西北大学学位论文独创性声明本人声明:所呈交的学位论文是本人在导师指导

2、下进行的研究工作及取得的研究成果。据我所知,除了文中特别加以标注和致谢的地方外,本论文不包含其他人已经发表或撰写过的研究成果,也不包含为获得西北大学或其它教育机构的学位或证书而使用过的材料。与我一同工作的同志对本研究所做的任何贡献均已在论文中作了明确的说明并表示谢意。学位论文作者签名:恕而媚洲歹年广月『f日摘要20世纪80年代,民办高校在我国得以恢复并蓬勃发展,增加了高等教育供给方式的多样化,有效地扩充了高等教育的投入,推动了我国高等教育管理体制和办学体制的改革。民办高校具有面向市场、自主办学、教育服务商品化等鲜明的产业特征。大部分民办高校在由社会力量自筹资金组建后,在经营中必须要面向市

3、场、自负盈亏。因此,在办学过程中,融资成为困扰民办高校进一步发展的重要问题。本文采用规范分析与实证分析相结合,定性分析和定量分析相结合。基于人力资本理论、高等教育成本分担理论、高等教育产业论、信息非对称性的企业融资结构理论对我国民办高校的融资问题进行理论上的研究。认为目前我国民办高校融资模式可归纳为四种:滚动式融资模式、注入式融资模式、教育股份制融资模式和教育集团办学融资模式,其形成原因有宏观和微观两方面,然而民办高校的融资模式还存在形式多样实质单一、学费上涨空间有限、社会捐赠微乎其微、难以解决民办高校资金困难的问题。比较美日英私立高校的融资模式得出对我国的启示:建立健全对民办高校扶持的

4、法规体系:加大政府参与私立高校资金筹措的力度:积极争取社会捐赠;民办高校要拓宽经费筹措渠道;坚持经济效益与社会效益并熏的原则。在此基础上,分别从政府、民办高校、个人的角度,提出拓宽我国民办高校融资渠道的新思路和系统化的解决方案。政府可采取的对策:完善法律体系,创造良好的制度环境;改革教育投资政策,加大政府对民办高校的资助;政府鼓励银行介入民办高校的发展。民办高校可采取的对策:向资本市场的延伸、租赁融资。个人可采取的对策:教育储蓄、教育保险。这些对镱的提出将有利于我国民办高校融资问题的解决,促进民办高校的可持续发展。关键词;民办高校融资渠道融资模式国际比较对策建议论文类型:应用研究TheA

5、nalysisonFinancingModeofPfivateUniversitiesinChina【Abstract】In1980s,theprivateuniversitieswereresumedandexpandedvigorouslyinChina,increasingthediversificationofthehighereducationsupply,expandingtheinputofhighereducationeffectively,promotingthemanagementsystemofhighereducationandrunningaeducationi

6、nstitution.Theprivateuniversitiesaremarketed·oriented,runningindependently,commercializedtheeducatingservice,comparing奶mpublicuniversitiesinChina.Therefore.mostprivateuniversitieshavetobeprofit-and-lossresponsibilityinmanagingafterfundedbysocialforce.Asaresult,duringthedurationofaprivateuniversit

7、y,theissueoffinancingperplexesthefurtherdevelopmentofprivateuniversitiesinChina.Combiningthenormativeanalysisandpositiveanalysis,thequalitativeandquantitativeanalysis,basedontheTheoryofSharingHigherEducationCostandtheT

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