电子商务创新创业型人才培养体系研究

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1、电子商务创新创业型人才培养体系研究郑桂玲刘云东南大学成贤学院摘要：“双创教育”可有效提升学牛综合素养，但尚需形成科学体系。论文从先导因素、指引方针、知识积累、经验提升、应用促进及提炼升华角度渐进式提出电子商务创新创业型人才培养体系，从师资团队、培养方案、课程改革、企业实践、实践指导、课程论文出发，系统性研究落实培养体系，以期促进“双创教育”发展。关键词：双创教育;电子商务;人才培养;作者简介：郑桂玲，1982年6月，女，汉族，湖南邵阳人，硕士，讲师，研究方向：创新教育及知识学习。作者简介：刘云，1995年8刀，女，汉族，安徽无为人，本科，研究方向：电子商务应用。基金：江苏省教育厅高校哲学社

2、会科学基金项目““互联网+”新形势下高校双创教育师资培养与价值实现途径研究”（项目编号:2017SJB2047）ResearchontheTrainingSystemofE-commerceInnovativeandEntrepreneurialPersonZhengGuilingLiuYunSoutheastUniversityChengxianCollege;Abstract：The^InnovationandentrepreneurshipeducatiorTcaneffectivelyimprovestudents'comprehensivequalities,butstillne

3、edtoformascientificsystem.Thisarticlepromotesatrainingsystemofe-commerceinnovativeandentrepreneurialPersonfromthe1eadingfactors,guidelines,knowlcdgc,experience,applicationandsublimationandcarriesoutthesystemthroughtheteamofteachers,trainingprograms,curriculumreform,enterprisepractice,practiceinstr

4、uction,courseofstudytoacceleratethez，Tnnovationandenlrepreneurshipeducation".Keyword：IrmovationandEntreprcncurshipEducation;E-commcrcc;PersorrnclTraining;一、引言电子商务属于新兴行业，具有开放性、全球性和变化迅速的特点，企业可通过实施电子商务，不断开拓新市场，降低交易成本，有效实施上下游衔接，提高企业经济效益，然而各企业电子商务的实施却无固定模式，电子商务专业学生创新创业能力的培养显得尤为重要。目前针对大学牛创新创业能力培养方面的研究很多

5、，专门针对电子商务专业创新创业能力培养的也有相应研究，但系统性不强。然而电子商务发展变化迅速，要想在该领域创新创业成功，一个重要条件即是紧跟社会经济发展新态势，在此基础上，摒弃单点化的研究思路，对电子商务创新创业人才培养体系展开系统性研究，方是解决问题之道。二、电子商务创新创业型人才培养存在的问题1、参与面窄，意识薄弱中国双创教育起步较晚，2014年9月李克强总理提出“大众创业、万众创新”后，教育行业才开始关注重视这一领域，思想层面的接受需要一个过程，加上对创新创业未来的未知性使得相关人员感到彷徨，具有创新创业意识的师牛较少。2、单点化实施，形成孤岛众多开展双创教育的学校，往往单点化实施。

6、有些仅限于开展几次讲座，或者在职业规划之类课程中附带而过，思想上不够重视，实施上形式单一，没有针对目标群体构建一套可行的培养体系。3、资源约束，难以深入双创教育，对师生具有较高的要求，但由于历来的教学模式，具有创新创业教育能力的老师较少。资金层面也具有较大的约束性，另外相关部门能够提供平台、业务、指导等资源也有限，使得双创教育难以深入开展。三.电子商务创新创业型人才培养体系1、强化创新创业教育意识，树立创新创业教育理念注重创新创业教育意识的培养，教育理念的树立，敦促教师关注专业前沿热点问题，定期召开专业研讨会，集中讨论电子商务专业发展动态，鼓励青年教师学术创新，要求教师将创新创业意识培养蕴

7、含在各项日常教学活动当中，再以创业大赛为契机，有效刺激学生创新主动性和积极性，形成创新创业学习教育氛围。图1电子商务专业创新创业培养体系下载原图2、加强创新创业指导团队建设，提升创新创业教育能力指导教师团队是创新创业能力培养的先导因素，必须加强建设。应当建立由企业、外校教师和本校多专业教师组成的跨行跨专业指导教师团队，同时电子商务更新换代快，要求教师跟上时代步伐，不断学习提升自己，应当形成教师创新创业教育能力动态提升培养