基于工作过程的资源环境与城市管理专业课程体系构建

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1、万方数据取t娃童救簧2009年第20期基于工作过程的资源环境与城市管理专业课程体系构建口周凤霞，张朝阳，刘辉，张春霞胡君摘要：在高职院校“资源环境与城市管理”专业课程体系改革中。基于工作过程确定“社会调研一典型工作任务分析一行动领域划分一职业行动能力分析一学习领域转化一学习情景设计”的构建流程，重构该专业的课程体系，将课程体系分为人文素质学习领域、专业学习领域和拓展学习领域，使学习领域与工作领域一致，学习过程与工作过程一致，学习任务与工作任务一致。关键词：资源环境；城市管理；行动领域；工作过程；课程体系中图分类号：G712．

2、0文献标识码：A高职院校在办学过程中，要形成鲜明的办学特色，课程体系是重要的载体。笔者结合长沙环境保护职业技术学院的专业设置和办学特色，以工作过程为导向构建资源环境与城市管理专业的课程体系，试图摸索出一条使专业教学活动与社会对人才需求规格有机结合、学生就业有较为具体方向的捷径，同时推动其他相关专业按此模式进行改革。一、资源环境与城市管理专业课程体系存在的问题在教育部《普通高等学校高职高专教育指导性专业目录专业简介(征求意见稿)》中，资源环境与城市管理专业的培养目标为：培养14裹1资源环境与城市管理专业行动领域的职业能力行动领

3、域方法能力社会能力专业能力现场踏勘并制定监测方案；采集生物样品并进数学运算：独立工建立恰当人际关系的能行处理和保存的能力：生物监测分析方法的运环境生作；动手能力；知识力；自我调节的能力；实用能力，整理监测数据，完成监测报告的能力；物监测更新能力：制定计事求是、锐瘩进取、开拓维护保养韭刺分析仪器；应用生物监测评价水划的能力创新的能力体、空气质量的能力；实验室突发事件的应患处理能力；组建生物监测实验室的能力废水、废沟通和交流能力：团队认知环境的能力；时微生物进行分类和识刺；物的生身心素质；知识更协作意识：较强的责任城市固体废弃物

4、、农业废物、水资源管理的认新能力物治理感、科学的工作态度知能力；废水、固体废物的生物治理能力现场勘察能力：开展工程分析、环境现状评价、语言文字表迭能团队合作的能力：沟通环境影响预洲、生态影响减缓措施的论证、公众环境影力；计算机应用能能力；解读方针政策、时参与等工作的能力；编制生态环境彩响评价大力；运用资料的能响评价事信息等的能力；纪律纲及报告书．制定特殊功能区的生态保护方案力；分析能力：现场性的能力；水土保持方案制定的能力；生态环境调查的能力影响评价项目评审与审批及相关工作的认知计算机应用能力：团J；L合作的能力；沟通生态继

5、续学习及善于学能力；职业岗位的适应资料收集与处理能力：现场勘察能力；自然环习的能力：写作能能力：具有良好的团队境现状调查与分析；社会环境现状调查与分规划力；解读方针政策、精神和人际交往能力；析；生态规划大纲的编制；环境功能区划分时事信息等的能力有较强的组织协调能力生态评继续学习及善于学团队合作的能力；沟通施工图的解读能力；施工过程生态保护措施的价与治习的能力；计算机能力；职业岗位的适应运用：生态保护(生态恢复、生态建设与生态工应用能力：语言文能力；有较强的组织协程)方面的能力：道路边坡的美化与防护能力；理字表达能力调能力生物

6、多样性调查与评价能力语言文字表达能团林制图读图的能力；绿地规划过程AutoCAD城镇绿力；计算机应用能团队合作的能力；沟通制图能力：公园绿地、居住绿地、道路绿地的规地规划力；继续学习及善能力划设计于学习的能力计算机应用能力：遥感图像目视解译能力；地理信息系统数据采继续学习及善于学集、处理能力：野外地物光谱反射率的测定能图件的习的能力：解决问团队协作意识；职业岗力；遥感图像的几何校正；应用GPS进行面积绘制题的策略：荻取信位的适应能力；良好人和线路的测量；GIS屏幕跟踪矢量化；专题图设息的能力；分析能际交往能力计与编制：基础的

7、AutoCAD制图能力；生态圉力件制作能力：土地利用专题图的编制环境获取信息的能力；分析能力：知识更交流能力；团F．．r-作能监测方案的制定能力；运用资料的能力；分析监测力：协作能力能力；判断能力；运用理论知识的能力新能力土地评价与管荻取信息的能力；交流能力：协作能力土地利用现状调查；土地适宜性评价；土地经计算机应用能力济评价理万方数据课程开发基于工作过程的资源环境与城市管理专业课程体系构建掌握资源环境与城市管理必需的基础知识和基本技能，从事资源开发、．利用、规划、管理等工作的高级技术应用性专门人才。其核心课程为：地质学基础

8、、自然地理、经济地理、国土规划、环境科学基础、土地评价与土地管理、水资源计算与管理、生态环境规划、地理信息系统、城市与区域规划等。这种专业定位、培养目标对于高职学生来说有些不切实际。培养目标过大过空，导致各院校在开设资源环境与城市管理专业时成为本科资源环境与城乡规划管理专业的压缩版，课程设