浙江横店影视职业学院影视节目制作专业校企合作的探索与实践

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1、第22卷第9期鄂州大学学报2015年9月Vol．22No．9JournalofEzhouUniversitySep．2015浙江横店影视职业学院影视节目制作专业校企合作的探索与实践杨伟策（浙江横店影视职业学院影视制作学院，浙江金华321000）摘要：为培养符合行业产业需求的技能型专门人才，影视节目制作专业应该实施校企合作人才培养模式。全面深度开展校企合作，建设专兼结合的优秀教学团队，使校企共同完成学生专业技能和职业素养的培养；企业项目与实践、实习有机结合，师生直接参与项目制作，实现校企合作共赢。关键词：影视节目制作；培养模式；校企合作；工学交替中图分类号

2、：G640文献标识码：A文章编号：1008-9004（2015）09-0083-02中国的影视文化产业正在迅猛发展，丰富的浙江省唯一以影视为特色的高职院校，充分依托影视节目深度渗透到大众的日常生活。面对火热当地得天独厚的影视产业优势，开设了影视节目的市场与产业需求，我国不但需要更多的影视制制作等相关专业，与众多影视企业建立起了紧密作相关人才，而且对从业人员的素质和能力提出的校企合作关系。了更高的要求。近年来，虽然各大高校相继开设了二、深度开展校企合作影视制作类相关专业，但是如何能培养出符合行教育部明确指出要积极推行与生产劳动和社业产业需要的人才已经成为一

3、个重要的课题。一会实践相结合的学习模式，把其作为高等职业教般认为，校企合作是高校尤其是高职院校行之有育人才培养模式改革的重要切入点，带动专业调效的办学理念和专业建设方式。与本科教育相比，整与建设，引导课程设置、教学内容和教学方法改高职教育具有明确职业价值取向和职业特征，以革。高职院校的专业必须重点培养学生的实践能技能应用型人才培养为目标。因此，高职院校更加力，与行业产业对接，这就要求积极开展校企合需要实施校企合作，使学生真正具备符合企业需作，企业全面参与人才培养教育，重视和强调岗位[1]要的实践操作能力。技能及职业素养。一、校企合作背景分析浙江横店影视职

4、业学院影视节目制作专业以浙江横店影视职业学院毗邻浙江横店影视城培养能够制作电影、电视剧、微电影、影视专题片、和浙江横店影视产业实验区。横店影视城是亚洲影视广告、影视节目包装等产品，并具备较强的影规模最大的影视外景拍摄基地，目前已有29个大视后期技能实施的应用型高级专门人才为目标；型实景基地、15座大型摄影棚，具有完善的配套服以项目教学为主导，将虚拟项目、赛事项目、商业务体系，累计接待拍摄了中外影视作品1400余项目有机结合，开展影视产品的构思、设计、制作部，其中不少脍炙人口的作品如《英雄》《满城尽带为主体的教育；紧密依托横店影视产业优势，实施黄金甲》《步

5、步惊心》《甄嬛传》等。横店影视产业实校企合作，实现工学交替。截止2015年3月已与验区是全国首个集影视创作、拍摄、制作、发行、交浙江横店影视城、浙江红点影视制作有限公司、浙易于一体的国家级影视产业实验区，截止2014年江横店影视制作有限公司、金华文华影视传播有12月实验区吸引了华谊兄弟、光线传媒等586家限公司、杭州意马影视制作有限公司、东阳电视影视文化企业和137家艺人工作室入驻。学院是台、义乌电视台等20多家影视传媒单位签订了校收稿日期：2015－05－09作者简介：杨伟策（1983-），男，浙江缙云人，讲师，研究方向：影视后期制作。84鄂州大学学报

6、第22卷企合作协议，其中校级“示范型校外实训基地”1的企业，开展专业认知教育，了解影视制作流程和家、“紧密型校外实训基地”4家。职业素质要求；每学期邀请企业高层、技术骨干做1.企业全面参与人才培养方案制定专题讲座，帮助学生开拓视野，了解行业前沿动企业专家、骨干最熟悉行业发展动态，最了解态；企业积极参与专业活动，如横影影视创意大行业前沿技术，最明白企业需要什么样的专业人赛、优秀学生作品学年展、影视城DV游实践作品才。邀请企业专家、骨干全面参与学校的人才培养展映、联合作业实践作品展映等等，以企业的视角方案制定和专业课程体系设计，有利于专业建设为作品点评打分。

7、目标的科学定位，目的是培养符合企业需求的专3.直接与产业挂钩，参与影视项目制作门人才。师生通过校企合作平台与产业挂钩，直接参学院聘请了多位实践经验丰富的企业专家、与影视项目制作。专业教师通过挂职锻炼、合作等骨干担任专业教学指导委员会主任、委员。每年定方式参与企业影视项目制作，促进教师对专业教期召开专业建设会议，与专业教师共同修定《人才学内容和教学方法的改革和提高，促进学院与企培养方案》。在课程设计上坚持“岗位导向、工学交业间的深度融合。学生通过项目实践、顶岗实习等替”的思路。本专业主要对应的岗位有影视策划与方式直接参与影视项目制作。项目实践主要是学编导、

8、剪辑、影视包装设计、特效合成、数字绘景院可以根据企业的生产实际灵活调整教学计划，