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时间:2019-02-26
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1、《关于合同的写作训练》教学设计 ⊙总体构思 利用导读发现法引导学生分享感受,沟通见解,知道合同的重要意义,继而探究发现问题。以学生为主体,教师巡视、指导,学生自主按照写作要求搜集素材、列纲起草、修改加工,学会写合同。培养学生自主学习、自主实践的能力和习惯。 ⊙过程设计 【教法学法】 导读发现法:以一典型合同纠纷案例引起学生对合同的重视,继而探究发现问题。 自主、合作、探究:以学生为主体,根据材料要求确定写作意图。 【教学流程】 第一课时 (一)导入课题
2、同学们,在我们日常生活中,常常见到、听到有人打官司,这到底是怎么回事呢?你愿不愿意当一回法官? 下面,请大家看一案例: 甲、乙、丙三人为同胞兄弟,三人父母生前有一幢私人楼房。这幢楼房于1996年出租给张某夫妇居住,租期为5年,每年租金2万元,年底支付。1999年1—2月,甲、乙、丙父母相继去世,没有留下遗嘱,于是楼房由三人依法继承。甲、乙均有房屋居住,而丙暂无自己的房屋,办理遗产继承时,把房屋约定由丙管理。1999年10月5日丙将房屋作价给丁,价款为人民币30万元,丁以为丙即是房屋的产权所有人,于是二人
3、签订了合同,丙将房屋产权证书交由丁,二人一并到房管部门办理了房屋过户手续。同年11月1日,丙告知张某夫妇其已将房屋过户给丁的事实,并要求张某夫妇搬出房屋。张某夫妇不允,要求购买该幢楼房。后甲、乙得知丙卖房一事,向丁提出异议,逐起纠纷。 现问:1、父母过世后,甲、乙、丙对楼房具有什么财产关系?2、丙、丁之间签订的合同有无效力?为什么?3、现房屋所有权归谁所有?4甲、乙、丙、丁有无权利要求张某夫妇搬出房屋?5张某夫妇有哪些权利可以主张?丙对丁承担什么责任?为什么? 学生合作、探究、答疑。 正确答案
4、:1、甲、乙、丙对楼房具有共同拥有关系。2、无效。因为该买卖合同触犯了张某夫妇的优先购买权。3、房屋所有权应归甲、乙、丙三人共同拥有。4、甲、乙、丙、丁四人均无权利要求张某夫妇搬出。因为张某夫妇享有合法的租赁权。5、张某夫妇可以主张下列权利:(1)房屋所有人出卖房屋前获得通知的权利;(2)在同等价格条件下优先购买房屋的权利;(3)主张丙、丁之间合同无效的权利。丙对丁应承担缔约过失责任。因为丙的过错致使该合同无效。 (二)那么,什么是合同?合同有什么作用?合同有哪些种类? 1、合同的概念和作用。
5、概念:合同是平等主体的自然人、法人、其他组织之间设立、变更、终止民事权利义务关系的协议。 作用:(1)有利于保护当事人的合法权益; (2)有利于规范市场交易活动,维护社会经济秩序,促进效益提高; (3)有利于加强国家对企业的管理和监督; (4)有利于企业加强经济核算和经营管理、提高水平; (5)有利于发展国内贸易和对外贸易,促进经济技术交流合作。 2、合同的种类。 生举例,师总结: 建设工程合同、运输合同、技术合同、保管合同、仓储合同、委托合同等等。 3、合
6、同的写作要求。 依照法律规定,做好订立合同的准备工作:如充分考虑合同的效力性,依法履行合同,合同的变更,转让及权利义务的终止必须合法,依法处理违约责任和其他规定。 合同的条款要齐全、完备:如名称、类型、质量要求、履行合同的期限地点、方式以及违约责任、合同双方的权利和义务等要具体、明确,操作性要强,即合同的规定要具体。 合同的措辞要准确严密。 合同不得随意涂改。 4、合同的写法。 (1)标题:根据合同性质拟定名称,居第一行正中。 (2)订立合同的双方。 (3)正文(重
7、点)条款:写清签订合同的依据和目的、数量、计量单位、质量、价金、期限、地点、履行方式、结算、违约责任等。 (4)结尾:正文下面偏右处由立约人、中间人和代书人(如三者合一可只写立约人)署名盖章,最末一行写上年月日。 (5)示例。 租赁协议 甲方:河南省信阳市楚王城管理区 乙方:河南省信阳市上天梯小区石嘴村石嘴组采矿区 以下简称甲、乙双方 乙方因生产采矿需要,向甲方租赁全新卡特320C挖掘机壹台,开采珍珠岩矿,租赁日期自2003年6月3日至2004年6月3日,经甲乙双方共同协商
8、如下条款,双方共同遵照执行。 (一)挖掘机在石嘴矿采区以装车为主,装矿石每辆东风翻斗车装车费16元,装出口料矿石每辆东风翻斗车装车费20元,装废土每辆东风翻斗车装车费10元,如矿区需挖掘机干计时,价格另外协商。 (二)乙方确保挖掘机在矿区施工安全,必须做到挖掘机施工范围的排险工作,发现险情乙方要及时排除。租赁期间,乙方不再购买或租赁其他挖掘机在本
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