师范生教学基本功训练考核实施细则

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1、师范生教学基本功训练考核实施细则为了迎接2010年秋季抚州市有关部门对我校首届“师范定向生”教学基本功的现场检查，并以此为契机进一步提高我校学生的教师职业技能水平和运用现代化教学手段的技能，特制订本细则。一、训练考核内容序号教师职业技能训练考核内容1语言表达技能⑴讲故事⑵即兴演讲2汉字书写技能⑴毛笔字⑵钢笔字⑶粉笔字3音乐表现技能⑴唱歌(儿童歌曲、群众歌曲)⑵儿童歌舞(舞蹈基本动作、儿童舞蹈)⑶琴法4美术表现技能⑴简笔画⑵美术字　⑶板报设计5体育表现技能⑴口令指挥(队列队行)⑵基本体操⑶儿童游戏6现代教育技术技能⑴课件制作（P

2、owerPoint）二、训练考核项目的具体要求及标准（一）讲故事1、考核方式指定范围，现场抽签，准备时间为1分钟。“讲故事”不超过5分钟，不少于3分钟。2、考核标准（1）故事讲述符合儿童年龄特点（30分）（2）语音、语调准确,语言自然流畅（30分）（3）富有情感，有表现力（20分）（4）仪表大方，形态语言恰当（15分）（5）故事篇幅适中（3分钟左右）如少时，按少1分钟扣1分处理。如超时，依超1分钟扣1分处理。3、考核等级（1）优秀：90——100分；（2）良好：75——89分：（3）合格：60——74分；（4）不合格：59分以

3、下。-10-（二）即兴演讲1、考核方式抽签确定演讲题目，准备时间10分钟。演讲总计时间为5—7分钟。2、考核标准（1）内容占40%（正确、新颖、深刻、清晰）①观点：主要考察其正确性和深刻性。②材料：主要考察其丰富性、真实性和说服性。③结构：主要考察其层次性和逻辑性。（2）表达占40%（准确、鲜明、生动）①有声语言：主要考察其音准和有声语言的表达技巧：停连、重音、节奏、语气等。②态势语言：主要考察其眼神、手势和身姿。（3）其他占20%（熟练、自如、大方）包括演讲者的仪表、精神状态、熟悉程度、临场反应、时间的掌握等。3、考核等级（

4、1）90分及其以上，为优秀；（2）75分及其以上但不足90分，为良好；（3）60分及其以上但不足75分，为合格；（4）不足60分，为不合格。（三）毛笔字1、考核方式在3500常用字中，选定不同结构类型的典型字20个，或者指定一首重复字少的五言绝句（20个字），15分钟内完成。2、考核标准及等级优秀点画形态准确、规范、线条刚劲有力、结构平正匀称、字形端庄美观。章法讲究，字与字之间错落有致，呼应关系处理协调、自然、行款格式摆布得当。良好点画形态准确、规范、用笔有轻重变化。笔势引带较为生动，点画之间轻重长短、迎让避就关系处理得当，结

5、构安排合理结构比例安排得当，字形大小匀称，行款整齐，格式符合要求。合格点画形态准确，无错别字，字形端正，大小基本匀称，不歪斜，不松散，行列整齐。字与字之间的空间关系比较合理，布局上落款字的大小、位置与整体统一协调。笔画和结构错误不超过3处-10-（含3处），15分钟写18字以上。不合格点画形态欠准确，粗细、长短、轻重关系处理得不够明确；各结构部件的大小、距离、位置、呼应关系不够协调。笔画和结构错误超过4处，15分钟写18字以下。（四）钢笔字1、考核方式在3500常用字中，选定单字或一段文字（150字左右），书写钢笔楷书，在10

6、分钟内完成。2、考核标准及等级优秀点画形态准确、规范、线条刚劲有力、结构平正匀称、字形端庄美观、字迹清晰、行款格式摆布得当。每10分钟写150字以上。良好点画形态准确、规范、用笔有轻重变化。结构比例安排得当，字形大小匀称，行款整齐，格式符合要求，每10分钟写120字以上。合格点画形态准确，无错别字，字形端正，大小基本匀称，不歪斜，不松散，行列整齐，每10分钟写100字以上。不合格点画形态欠准确，大小欠匀称，行列欠整齐，字形有些歪斜。（五）粉笔字1、考核方式指定一首重复字少的七言律诗，5分钟时间内完成粉笔楷体字。2、考核标准及等

7、级优秀点画形态较好、行笔流畅。字形工整、清晰。整体布局合理，版面整洁，板式美观。良好点画形态准确、规范、字形大小匀称。整体布局合理，版面整洁，板式美观。合格点画形态准确，无错别字，字形、大小基本匀称，不歪斜，不松散，版面基本整洁，有涂改（涂抹不超过2次），不潦草。5分钟写40字以上。不合格点画形态欠准确，大小欠匀称，行列欠整齐，字形有些歪斜。-10-涂抹超过3次，有乱扔粉笔头现象。5分钟写40字以下。（六）唱歌1、考核方式（l）考生在规定的曲目范围内自选难度相当的歌曲三首准备考试，再在现场抽签决定考试曲目。演唱方法不限，每人考

8、试时间一般控制在5分钟以内。（2）考场设专职钢琴伴奏人员一名，伴奏谱由考生自备，视情况考生也可自带伴奏员（伴奏乐器除钢琴外，其他乐器自备）或伴奏光盘（限通俗唱法），如考生既无伴奏谱也没有准备自带伴奏人员或伴奏光盘，则可现场清唱。（3）以独唱形式进行，不使用话筒（通俗唱法除外）