基于.数字化校园的资源搜索应用的研究

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1、3.4小结...............................................13第4章基于数字化校园的资源搜索架构设计.................144.1LUCENE框架的优点...................................144.2数字化校园资源搜索架构设计.........................154.3小结...............................................16第5章基于数字化校园的资源搜索实现举例.................175.1基于地理位置的资源搜索—自习室搜索.

2、................175.1.1数字化校园中的移动设备的定位方式...............175.1.2基于地理位置的资源搜索.........................195.1.3基于地理位置搜索算法...........................215.1.4实验...........................................225.2基于角色个性化的资源搜索...........................345.2.1个性化设计思路.................................345.2.2个性化模型...

3、..................................355.2.3基于角色的个性化搜索算法.......................385.2.4数字化校园中基于角色个性化搜索.................405.2.5实验...........................................405.3基于地理位置和角色个性化的搜索.....................465.3.1基于地理位置和角色个性化的联合搜索.............465.3.2联合搜索算法...................................475.3.

4、3实验...........................................485.4小结...............................................49第6章总结和展望.......................................50ii万方数据参考文献................................................52主要成果................................................57致谢................................

5、..................58iii万方数据万方数据摘要教育信息化是当今世界教育发展的大趋势，数字化校园建设是教育信息化程度的具体体现。国家教育信息化与数字化校园的发展二者之间是相辅相成的，教育信息化的发展为数字化校园的发展提供了需求和技术支持，数字化校园的发展又带动了教育信息化水平的不断提升。数字资源是文献信息的表现形式之一，是将计算机技术、通信技术及多媒体技术相互融合而形成的以数字形式发布、存取、利用的信息资源总和。在数字化校园的建设中，数字资源的搜索是一个需要研究的问题。针对不同的数字化校园资源用户，返回适合用户的搜索结果，能够大大提升用户满意度。本文首先探讨了数字化校园的总

6、体架构和lucene搜索框架。其次，由于数字化校园资源搜索与传统的互联网搜索方式相比有其特殊性，需要对搜索框架进行改造。因此，我们探讨了数字化校园中角色的分类、数字资源的分类以及数字资源的标识，并对现有的搜索框架进行改造，使其满足数字化校园数字资源搜索的快速准确的需求。最后，在数字化校园资源搜索架构下对数字资源搜索的部分应用进行了实现。实现了基于地理位置的数字资源搜索-自习室搜索，并探讨了搜索算法；实现了基于角色个性化的资源搜索-图书馆关键词搜索；结合数字化校园建设，提出了基于地理资源和角色的联合搜索。关键词:数字化校园；资源搜索；地理资源；角色个性化I万方数据II万方数据Searchapp

7、licationbasedontheresourcesofthedigitalcampusAbstractEducationinformationisthetrendinthedevelopmentoftheeducationintheworldtoday,andtheconstructionofthedigitalcampusisaconcretemanifestationoftheeducationlev