基于cdio 的项目教学在商务日语教学中的应用研究

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1、Science&TechnologyVision2012年03月第08期科技视界外语论坛基于CDIO的项目教学在商务日语教学中的应用研究邓天良（大连东软信息学院辽宁大连116023）【摘要】基于CDIO先进的工程教育理念，以学习者为中心，如何设立适合于专业性质的各种情景，让学生在模拟及接近真实情景中学习日语，以商务日语课程为例，为日语教学改革的具体实施要求和实施过程提供参考，同时探究应用中存在的问题和解决策略。【关键词】项目教学；商务日语；应用研究ResearchontheApplicationofCDIOProject-basedEducationinBusiness

2、-JapaneseEducationDENGTian-liang（DalianNeusoftInstituteofInformation,DalianLiaoning,116023）【Abstract】BasedontheideaoftheadvancedengineeringeducationofCDIOandutilizingthebusiness-Japaneseeducationasanexample,thispaperconsidershowtoletthelearners(students)simulatevariouspracticalenvironmen

3、tsaccordingtotheirdifferentmajorsandletthemstudyJapaneseundersuchsimulatedenvironmentsthatareconsiderablyclosetopracticalsituations.Suchappli-cationresearchesnotonlyprovidesomeimportantinformationaboutpracticalrequirementsandconcreteprocessesforthereformofourJapaneseeducation,butalsolead

4、tosomedeepinvestigationsontheproblemsthatmayoccurinthepracticalapplicationsaswellaswisesolutionstosuchproblems.【Keywords】Project-basededucation;BusinessJapanese;Applicationresearch日语教育要以实践技能为核心，以沟通为目的，关注社背景为基础，学习日语的同时也是学习日本文化，真正使用会对日语人才的需求，不断更新教学方法，提高学生的学习日语的过程也是理解接受文化的过程。效果，适应社会发展以及需求，才

5、能在就业中利于不败之地，1.1.2教师对语言练习任务的介绍。学生在练习前对练习的因此应用能力的培养已经成为教学改革的重要课题。目的要明确，其练习的重点就越突出，效果越好。教师应明确地布置任务，设定情景，提出重点，使学生在实施前，清楚练1项目教学模式的课前准备习的内容、时间、形式以及考核标准，做到有的放矢。1.1教师准备1.1.3教师对相关知识的介绍。虽然CDIO的项目教学模式在商务日语课程的实施中，首先教师要从讲授知识的角的教学是以学生的实践为主，但教师对必要的知识的讲解补色转变为“教练”，CDIO的项目教学模式同传统的以语法、词充也是必不可少的。应用型人才的培养强调“

6、学以致用”，以汇为纲、以灌输为形式的教学理论有着质的不同。不再是课“用”来作为“学”的标准。但没有“学”就无从谈“用”，更不可堂上的“独角戏”，不再是“教师为中心”，教师的中心任务是能“善用”。如何为学生创造真实而有意义的语言环境和实施方法以及1.1.4教师对学生活动的协调。从CDIO的项目教学模式的实施目的，并指导监控学生在相应的语言环境中不断的实特征来看，“教师虽不唱主角，却是整个教学活动的灵魂”。教践，帮助其最终实现能够按照正确的工作流程、交流规则、商师不但要有组织能力，还要有协调应变能力，这就需要教师务礼仪来分析和解决问题。安排教学计划、组织、指导并参与必须有足

7、够的经验和学习能力。教师不再是通过备课来“教”学生活动，评价和反馈学习效果，因此教师的角色是学生学这个单一思维来准备教学活动，而要以多元的思维来运筹把习的“指导者，评价者，参与者和组织者”。握和协调整个教学活动，教师应该比传统授课具备更多的知1.1.1教师对文化背景知识的介绍。学生的实践必须以文化识和经验。作者简介：邓天良，男，硕士研究生，从事基础日语和专业日语方面的应用教学研究。116科技视界SCIENCE&TECHNOLOGYVISIONScience&TechnologyVision外语论坛科技视界2012年03月第08期表1商务日