大学教学改革中的科研方法与探索——基于青年教师的视角

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1、万方数据中国大学教学2015年第1期大学教学改革中的科研方法与探索——基于青年教师的视角嵩天摘要：本文基于高校青年教师的视角，阐述了对我国大学现阶段教学改革的理解。提出大学教学改革要符合科学性，说明教学改革科学性的本质体现在对学生认知能力、教育教学方法、科学技术发展三个维度的探索，并进一步探讨大学教学改革中的科研方法和改革机会。同时，以计算机学科部分课程改革实践为例，介绍了高校青年教师开展教学改革的探索历程。关键词：高等教育；教学改革；青年教师；科学性；探索性；科研方法一、大学教学改革与高校青年教师1．我国大学现阶段教学改革的主要问题大学教学是大学人才培养职能实现的核

2、心活动。大学教学改革是提升大学教育教学质量的最主要手段之一，也是科学研究与人才培养有机结合的重要桥梁。随着我国经济社会的快速发展，大学教学改革先后经历了政府主导、政府引导、大学自主深化三个发展阶段【l】。大学在教学改革中主导地位的确立将人才培养质量与大学建立了强相关性。然而，由于教学改革“见效慢”、“难于量化评价”，我国大学教师开展教学改革的积极性有待提高。以下现象值得注意。(1)过分强调科研，教学改革不受重视。科研活动的实施能够为大学带来大量的科研经费、学科知名度和容易量化的评价方式，这些促使我国大学形成了以科研为主要评价指标的教师职称晋升制度，教学工作量仅作为基本

3、要求，教学改革和成果更只是锦上添花。“一本精品教材不如一篇2区sCI论文”、“教嵩天，北京理工大学计算机学院副教授。改论文不如EI论文”等现象在高校中普遍存在，指挥棒作用使得高校教师不再热心教学以及教学改革，教育教学质量难以保证。(2)行政职能与教学改革联姻。我国大学行政色彩明显，为数不多的教学改革项目大部分由具有行政职能的教师承担。这种改革多以教学体系优化为主，优点是教学改革能够借助行政力量开展并推广，缺点是教学内容改革缓慢，很难解决直接来自于课堂的实际教学问题。没有行政职务的青年教师在教学改革上起步艰难。应该看到，教学活动的主体是一线教师，他们的教学改革积极性决定

4、了教育教学质量以及教学体系改革成果的落实。(3)高校青年教师普遍不重视教学改革。由于高校指挥棒向科研倾斜，高校青年教师仅经过基本的上岗培训，缺乏系统的教学基本功训练以及教育改革意识。他们普遍没有充分重视教学及教学改革，没有将类似科研一样的热情投入教学活动中。应该看到，现阶段大学开展教学改革的广度和深度决定了大学未来的教育教学质量，也将显著影响大学未来的声誉和排名。开展高质量的大学教学改革一方面需要大学教育管理者结合大学发展长15万方数据短期目标统筹解决，另一方面也需要高校教师尤其是青年教师树立正确观念，努力探索。2．高校青年教师参与教学改革的切入点由于时代发展，近十年

5、来进入高校的一批青年教师普遍具有较好的科研基础、国际视野和英语能力，本应该是我国高校教学改革的主力军，也应该是高校把握重大教学改革机遇的基础。但实际上，这批教师从思想上重视科研轻视教学，更不热心教学改革。如何将高校青年教师成长与大学教学改革相结合是一个系统问题，值得各级教育管理部门、大学教育管理者、高校青年教师深入探讨。对于青年教师，首先应该认识到大学教学改革的价值，并采取科学的方式开展教学活动。(1)承担提升教学质量的历史使命。与发达国家知名大学相比，我国大学普遍建设时间较短，历史沉淀不足，从教学大纲组织到教学体系等各方面都有改革空间。高校青年教师应该看到大学改革发

6、展大势，勇于担负提升大学教育教学质量的重要历史使命。学校的根本任务是培养人才，人才培养质量将决定学校的命运与前途。随着教学质量对大学评价重要性的提升，教学改革将会逐渐被大学所重视。以北京理工大学为例，学校从2011年开始已经在职称评定上设置了教学型教授，并通过“优秀青年教师计划”支持青年教师开展教学改革探索。从长期看，大多数教学改革成果的影响性远比科学研究的影响性更加广泛。对个人事业发展来说，教学改革的实施更容易将“成果”转化为“影响力”，影响更广泛的学生群体。(2)打破开展教学改革的一些片面观念。大多数高校青年教师看待教学改革时往往存在以下一些片面观念，限制了教学改

7、革的尝试。一是认为“教学改革需要深厚的教育理念基础”。开展教学改革，未必都从教育教学理论和方法上讨论。大多数教学改革与各专业学科教学内容密切相关。因此，具备基本的教育教学理念就可以开展与学科相关的教学改革探索。二是认为“教学改革需要大量的教学经验积16累”。教学改革是改善教学效果的尝试，需要一定的教学经验支持。但教学经验的获得除了教学活动外还可以有多种渠道，比如向有经验的教学名师学习、参加国内外教学会议、阅读教改论文等。三是认为“教学改革需要团队支持”。教学改革开展有很多层面，实施大规模和系统性的教学改革需要团队支持，但很多面向课程的教学内容和方法探