土壤中汞的赋存形态与其生物有效性的关系研究

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1、北京化工大学硕士研究生学位论文研究生专业指导教师日期：二0一四年六月三日北京化工大学学位论文原创性声明YILllli2llll6llIl2llllll8IIIIIl4qLllll4111ILl3IIIIh本人郑重声明：所呈交的学位论文，是本人在导师的指导下，独立进行研究工作所取得的成果。除文中已经注明引用的内容外，本论文不含任何其他个人或集体已经发表或撰写过的作品成果。对本文的研究做出重要贡献的个人和集体，均已在文中以明确方式标明。本人完全意识到本声明的法律结果由本人承担。作者签名：塑退日期：≥口I坤．6．≥关于论文使用授权的说明学位论文作者完全了解北京化工大学有关保留和使用学位论文的规定，即

2、：研究生在校攻读学位期间论文工作的知识产权单位属北京化工大学。学校有权保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和磁盘，允许学位论文被查阅和借阅；学校可以公布学位论文的全部或部分内容，可以允许采用影印、缩印或其它复制手段保存、汇编学位论文。口论文暂不公开(或保密)注释：本学位论文属于暂不公开(或保密)范围，在X年解密后适用本授权书。，、萌}暂不公开(或保密)论文注释：本学位论文不属于暂不公开(或保密)范围，适用本授权书。作者签名：．拯重达：’日期：望!生：6：圣导师签名：_尹≤络日期：j垄苎生』二L学位论文数据集中图分类号X53学科分类号610．30论文编号1001020140233密级公开学

3、位授予单位代码10010学位授予单位名称北京化工大学作者姓名张敏英学号20l1200233获学位专业名称环境科学与工程获学位专业代码0830课题来源国务院其他部门项目研究方向土壤修复论文题目汞在土壤中的赋存形态与其生物有效性的关系研究关键词汞，土壤，赋存形态，生物有效性，相关性论文答辩日期2014年5月27日宰论文类型应用研究学位论文评阅及答辩委员会情况姓名职称工作单位学科专长指导教师冯流教授北京化工大学环境化学评阅人l胡翔教授北京化工大学水污染控制评阅人2王京刚副教授北京化工大学大气污染控制评阅人3评阅人4评阅人5答辩委员会主席李秀金教授北京化工大学固体废物处理与资源化答辩委员1余江教授北京

4、化工大学环境催化与分离答辩委员2刘研萍副教授北京化工大学固体废物处理与资源化答辩委员3王京刚副教授北京化工大学大气污染控制答辩委员4林爱军副教授北京化工大学环境修复答辩委员5徐仲均副教授北京化工大学大气污染控制注：一．论文类型：1．基础研究2．应用研究3．开发研究4．其它二．中图分类号在《中国图书资料分类法》查询。三．学科分类号在中华人民共和国国家标准(GB／T13745．9)《学科分类与代码》中查询。四．论文编号由单位代码和年份及学号的后四位组成。摘要土壤中汞的赋存形态与其生物有效性的关系研究汞被界定为全球性环境污染物之一，它具有高毒性和生物累积性，并且在环境中具有迁移性，因此也是环境中重金

5、属污染物处理的难点之一。土壤环境中的汞，并不是以单一的形态存在，而是以各种结合形态存在，会随着土壤环境的改变而发生转变或迁移，通过食物链进行转移，造成毒性的转移放大。因此，研究土壤中汞的生物有效性对于治理土壤环境的汞污染问题尤为重要，而其关键是研究汞在土壤中的赋存形态及各形态汞的释放特点，继而判断汞的赋存形态与生物有效性之间的关系。本论文针对福建省泉州市汤葛杨地区由于金矿开采而造成的汞污染土壤进行总汞含量的分析，并且运用Tessier连续提取法分析土壤的汞形态分布特征，在此基础上，考察了土壤中汞形态分布的影响因素，结果表明：NTSH添加量为O％～0．5％时，NTSH对土壤中活性态汞的固定效果最

6、好，土壤中离子态汞比例下降幅度最大，对土壤中前三种汞的平均固定效率达到88．3％，前四种形态汞的平均固定效率为26．1％；植物种植后，土壤中残渣态和有机结合态比例有一定程度的增大，而原始的离子态、碳酸盐结合态以及铁锰氧化物结合态汞的比例减少。基于污染土壤汞形态分析数据结果，进行室内盆栽实验和野外盆栽实验，室内盆栽实验选用三种不同的植物：油菜、小麦和空心菜进行盆栽实验，探讨土壤中汞的各种赋存形态与植物吸收之间的关系。结果表明，油菜和空心菜对汞的吸收量与土壤中离子态含量之间有极其显著的相关性，而与残渣态的显著性弱或不显著，并且数学统计植物吸收量与离子态之间的多元线性回归方程，小麦由于其根际环境的特

7、殊性，根际分泌物活化了残渣态等难利用的形态，因此与残渣态汞含量之间有显著的相关性。野外盆栽实验选用空心菜，得到了添加NTSH之后土壤中空心菜吸收Hg的平均浓度约降低了15％左右，并且分析植物吸收量随各形态汞含量变化趋势的特点，进一步验证了土壤中活性态汞与植物吸收量之间的密切正相关性。另外，模拟土壤矿物制备土壤各形态汞的结合物质，经过一定时间的老化后进行空心菜盆栽实验，实验结果证明，空心菜的吸收量与