大数据在高校中的应用研究

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1、万方数据__(：MK]科技研发摘要：随着国内大数据时代的到来，高校正常运行中产生大量数据．高校内的数据来自于不同的层次和分类．这些数据主要围绕着面对教师或学生的服务与管理而产生．文章介绍了大数据的产生的背景．大数据在高校教学和管理中的应用，以及预测大数据在高校未来的应用前景．总结了在当今决定能否“多算”的重要因素是掌握数据的多少以及对数据处理能力的高低．关键字：大数据：高校：应用从2012年开始．包括复旦大学、华东师范大学、上海财经大学等在内的一批大学不约而同开展了对大数据的探索。一、大数据产生的背景大数据是继物联网云计算之后IT产“环境委员会”的成员，既具有较强的环

2、保意识，环保技术又堪称世界一流。为维护本国及公众利益，它们以自身优势为依托，积极推行国际环保措施，倡导环境结合贸易，环境标准对发展中国家来说较高。欧美农产品生产、包裹、处理等较高的技术标准致使我国苹果、龙眼等无法进入美国市场：而肉制品无法进入欧盟市场，带给农产品生产企业极大损失。据测算，出口总额中，24．88％的出口产品受此影响。其次，绿色贸易壁垒实施范围越来越大。针对我国出口农产品，除了传统农产品，如水果、蔬菜和粮食等，有些发达国家绿色技术壁垒现已拓展至农产品中的大多数，包括但不限于如下几类：茶叶类、水产品类、禽产品类、畜产品等。自从南京“小龙虾致肌溶解案”发生后，

3、欧盟国家多数已停止从我国进口动物源产品，我国很难再向欧盟出口禽、畜类产品及水产品等：连带着，同动物有关的产品，诸如蜂蜜等的出口也难上加难，我国未进入欧盟市场的农产品损失达数十亿美元。三、规避绿色壁垒的政策f一1政府层面首先．以国际先进技术标准为参照．设立“绿色贸易壁垒”体系，对我国环保贸1342014年34期(12月)据在高校中的应用研究■王红许春秀廖明海业又一次颠覆性的技术变革。大数据主要在互联网上、物联网、社交网络、智能终端普等中产生大数据，同样大数据在企业、教学单位正常运行中产生大数据migda—ta)。一提到大数据，很多人都会想到4v：Volume、Varie

4、c、T、Velocic、T、Value。这4V代表了量大，从TB升级到PB甚至zB，麦肯锡全球研究中心的最新数据显示仅2009年美国国家教育部的某信息系统的数据库就膨胀至269PB，国际数据公司fIDc)的研究结果表明2011年的数量更是高达1．82zB．相当于全球每人产生200GB以上的数据，而到了2020年，全世界所产生的数据规模将达到今天的44倍；多样，数据记录、网页、视频等，在校园中，学校管理、教学、科研每时每刻都在产易法律进行完善。推行新环境管理体系“Is014000”，以产品质量提升促其国际竞争力的加强。其次，加强扶持绿色生态农业。当前，人们对绿色农产品的

5、渴求越发加大，政府主导作用的发挥尤其重要。应借由法律法规加大扶持示范性绿色生态农业项目而严控高污染农产品生产，并持续拓展绿色融资渠道、实施税收优惠政策，促进绿色化产业结构的形成。政府还应基于生态环境保护角度．强化生态环境教育，逐步提升民众自觉消费绿色农产品。此外，积极建立绿色壁垒预警机制，帮助企业掌握国外市场准入条件．使我国农产品出口企业主动应对绿色壁垒。f二、企业层面首先，加大研发投入并持续创新。当前，绿色贸易壁垒盛行，我国农产品因难“达标”而屡屡被拒。为此，我国农产品出口企业应加大科研投入，持续创新，使生产的农产品能更多达标，从而突破西方壁垒限制，进而提升农产品市

6、场占有率。其次．主动申请国际绿色认证．施行国际环保标准。企业应认真学习国际环境标准内容．并争取获得“Is014000系列环境管理体系认证”、“HAccP管理体系认证”等，尽快接轨国际。获得国际认证，尤其是具生各种结构化以及非结构化数据：实时，处理速度快，能够反馈，并能预测社会行为：价值密度低，应用价值高。二、大数据在高校教学中的应用(一1为教师服务在教师科研上，教师可以以大数据存储与智能处理方向研究课题．涉及大数据的存储、处理、检索、挖掘，如和国家电网、互联网企业建立了长期合作，从而不但可以使专业知识进行长期积累．而且还可以创收：大数据往往被用于统计、分析气候信息并用

7、于天气预测，教师还可以进行以气象科学研究。在教师教学上．大数据应用于课堂教学，大数据有能力去关注每一个学生的微观表现。传统教学方式下教师获得的数据有针对性的出口认证．就能突破绿色贸易壁垒。最后，实施多元化市场战略。目前，我国农产品多出口于美、日、欧盟等绿色贸易壁垒最严重的国家、地区。它们科技水平较高．所制定的环境标准极为严苛，大大阻碍了我国农产品出口。所以，国内农产品生产企业有必要着眼于全球，实施市场多元化战略，拓展其他新型市场，从而分散出口波动风险。f三1农民层面提高农业素质，把握好化肥农药的用药标准。我国农业生产以家庭为单位，技术滞后，劳动生产率