基于lma的初中英语移动学习资源的设计与开发

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1、4．1．2初中英语听力开发⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯234．2测试修改⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．234．3发布成品⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯24第五章总结与展望⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯。25IV东北师范大学硕士学位论文引言如今，手机上网学习已经成为一种新时尚，并成为远程学习的一种新模式。手机成为继电脑之后又一远程学习的大众终端。移动学习是一种新型的学习模式，并且与远程教育最大的区别就是，学习的终端不仅仅局限于电脑，学习的地

2、点不局限于做在电脑前，而是可以随时随地，只要拥有手持设备，地铁上班途中，图书馆的自习室中，甚至于在旅途中，都可以使用笔记本、PDA、手机等手持设备进行移动学习。正因为方便，使移动学习的相关研究在我国近几年迅速成为研究热点。在教育技术领域移动学习(Mobile—learning)成为新的研究热点，随着3G、无线移动技术、WAP、蓝牙等技术逐渐被人们掌握并应用，各个领域都逐渐重视移动学习的资源建设和技术开发，并试图探索移动学习被应用于各个新的领域，以提高学习效果、培训效果，或者影响终生学习。移动学习方式适应社会发展的需要，并且将成为当代人在激烈的竞争中

3、获取知识、提升自我的快速学习模式。在目前硬件方面逐步适应发展的同时，移动学习资源的开发就显得尤为重要。东北师范大学硕士学位论文第一章绪论1．1问题提出“移动学习是指学习者在自己需要学习的任何时间、任何地点通过无线移动设备和无线通信网络、国际互联网以及多媒体技术获取学习资源、与他人交流、进行学习的一种学习方式"n1。关于移动学习目前没有太统一的定义，以上这个定义目前受到许多学者的认可。移动学习的发展受制于移动学习者的需求，目前在教育领域使用的PDA、手机、迷你PC、笔记本电脑等，是被泛化到学习领域的通用性移动终端。对于上述设备，可以从移动学习的视角来

4、分析。手机是移动学习研究中应用比较多的终端，但是必须是具备JAVA功能的手机，目前这类手机在市场上很普及。手机作为移动学习的终端设备具有体积小易携带、带上网功能的手机相对笔记本电脑及掌上电脑等通讯设备较便宜，并且移动通讯公司迅速发展，技术成熟，SIM卡已经普及。目前许多手机已经支持扩展内存，以苹果机为例，已经可以扩展到32G。在我国近年来，国家对基础教育中的英语学习越来越重视，‘已经陆续把开始英语教育走进传统课堂的时间提前，从初中到小学，越来越多的中小学校开设了英语课程，课程的改革也日益加快，无论是升学还是普及语言教育方面来讲，基础教育中的英语教学

5、已经在基础教育中有着举足轻重的作用。移动英语学习，旨在辅助传统的英语课程，促进学生英语水平，重点在强调口语和听力能力的提高，让学生随时随地可以英语，从而提高自己的英语水平。从而针对移动英语学习资源的设计与开发在国内外陆续开展起来。1．2研究现状笔者选取《中文科技期刊数据库》进行“移动学习关注度调查"，选取这个数据库调查的原因有以下几点：首先，《中文科技期刊数据库》是我国最大的数字期刊数据库，该库受到国内图书情报界的广泛关注和普遍赞誉，目前已拥有包括港澳台地区在内2000余家大型机构用户，是我国数字图书馆建设的核心资源之一，高校图书馆文献保障系统的重

6、要组成部分，期刊总数8000余种，期中核心期刊1810种，文献总量高达2000余万篇，中心网站日更新。其次：按照年限的高级检索很精准，按照发展分析法，可以便于分析研究。调查结果如表1、表2、表3显示。表l2000．2,010年间关键词为“移动学习、M-learning”文献分布表2‘东北师范大学硕士学位论文移动学习关期刊调查年份注度研究20002001200220032004200520062007200820092010至今论文数量l28284882119310487602607可见，从2000年开始，移动学习开始在我国受学者关注，而且文献数量呈

7、现递增形式，经过初步统计，截止到2010年3月1日，已经有607篇相关学术研究。而且从2007年至今是一个研究高峰期。在移动设备高速发展的今天，移动学习越来越受关注，更多的教育研究者们试图探索移动学习在教育领域的意义。表22000-2010年间关丁移动学习文献关注主题调查表研究主题主题子类理论学习方法，教学设计，对学生的影响，学习效果，技术支持角色设计支持技术移动通信技术(sms，wap，3G，flashlite技术)，无线网络技术、计算机相关技术(J2ME、IPV6、LWAN等)应用学前教育、初等教育、高等教育、成人教育、特殊教育、医学教育(20

8、08)手机娱乐、企业培训资源建设课程资源建设，手机智能终端丌发、学习平台系统、硬件丌发现状研究国内研究现状、’国外研究现状