学生科专业介绍课件

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时间:2018-05-25

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1、专业介绍江西省婺源茶叶学校专业分类茶文化茶叶生产加工技术市场营销(茶叶方向)电子商务电脑设计酒店服务与管理旅游服务与管理专业介绍—茶文化本专业培养德、智、体、美等方面全面发展,适应现代茶艺领域的生产、管理、服务的;具有较系统的茶艺、茶文化、茶学方面的基础理论知识;具备较强的茶艺编创与表演、茶席设计与茶会组织、茶馆经营与管理、茶叶加工与审评、茶文化宣传与推广等的技能和能力的高级技术型应用人才。学生毕业后,可在茶艺馆、茶叶贸易公司、旅游休闲景区等从事茶艺表演与茶事人员培训工作、茶叶营销贸易工作;茶叶企业经营与管理工作。就业前景茶艺师是茶文化的传播者、茶叶流通的“加速器

2、”、温馨且富有品味的职业。1999年国家劳动部正式将“茶艺师”列入《中华人民共和国职业分类大典》1800种职业之一,并制订《茶艺师国家职业标准》。如今中高级茶艺人才可谓市场中的“抢手货”,各大茶叶公司、茶楼、涉外宾馆把拥有茶艺师资格者看作企业进一步发展的重要因素,通过专业培训的茶艺师往往能得到消费者信赖,给企业带来直接经济效益。专业介绍—茶叶生产加工技术本专业培养德、智、体、美等方面全面发展,掌握农业科学、食品科学和茶学等方面的基本理论、知识和技能;能胜任茶叶管理、茶叶生产、加工与贸易等茶学相关的技术、推广与开发、经营与管理等方面的工作;具有创业精神、良好的职业道

3、德和健全体魄的高级技术型应用人才。就业方向学生毕业后,可在大中型茶叶企业从事技术与管理、茶叶拼配、贸易、商检等相关工作。本专业培养适应社会主义市场经济需要,德、智、体、美全面发展,掌握市场营销专业的基础理论和专业知识,具备从事茶叶市场营销活动以及市场管理的职业技能和职业道德,能进行市场调研与分析、营销策划、产品销售、客户管理、销售队伍管理等工作,有一定创新能力的应用型人才。专业介绍—市场营销(茶叶方向)学生毕业后,可在茶叶企业从事茶叶市场营销、茶叶国际贸易工作;茶叶企业经营与管理等相关工作。就业方向电子商务通常是指是在全球各地广泛的商业贸易活动中,在因特网开放的网

4、络环境下,基于浏览器、服务器应用方式,买卖双方不谋面地进行各种商贸活动,实现消费者的网上购物、商户之间的网上交易和在线电子支付以及各种商务活动、交易活动、金融活动和相关的综合服务活动的一种新型的商业运营模式。专业介绍—电子商务电子商务专业是融计算机科学、市场营销学、管理学、法学和现代物流于一体的新型交叉学科。培养掌握计算机信息技术、市场营销、国际贸易、管理、法律、会计学、和现代物流的基本理论及基础知识,具有利用网络开展商务活动的能力和利用计算机信息技术、现代物流方法改善企业管理方法,提高企业管理水平能力的创新型复合型电子商务高级专门人才。培养目标随着全球电子商务高

5、速增长,我国电子商务也急剧发展,使得电子商务人才严重短缺,由于互联网用户正以每年100%的速度递增,该行业的人才缺口相当惊人,预计我国在未来10年大约需要200万名电子商务专业人才。从社会调查实践来看,绝大多数企业(多为中小企业)已陆续步入电子商务行列,采用传统经济与网络经济结合的方式生产经营,根据这个现象,可以知道中小企业步入电子商务行列急需电子商务人才。就业前景在政府机关从事电子政务、政府采购相关工作,在工、商、服务行业从事网络营销策划、外贸电子商务、网络营销、网站推广、网站建设、国际商务、企业信息化管理等工作。适合岗位本专业培养德、智、体全面发展,具备艺术美

6、感和创作鉴赏能力,具备独立从事平面设计、环艺设计、网页设计以及多种艺术设计等工作能力的高级技术型应用人才。本专业培养目标的定位为以平面设计为主,兼顾环艺设计、网页设计的部分内容,使学生学好平面设计的同时对环艺设计、网页设计有一定程度的了解与掌握。专业介绍—电脑设计电脑设计是一种以尖端科学技术为基础的不同于任何一门艺术的全新艺术流派。现今的电脑技术已成为艺术设计人员的重要工具。它不仅带来了新的造型语言和表达方式,同时也引起和推动了艺术设计方法的变革。电脑艺术设计作为一种新的艺术创作手段,正成为当代各类艺术设计的宠儿。就业前景本专业培养拥护党的基本路线,适应生产、建设

7、、管理、服务第一线的,德智体美等全面发展的中等职业技术应用性专门人才。要求学生掌握经济管理基础理论,酒店、餐饮与旅游基础知识,具备酒店基本管理与服务能力。学生毕业后主要去各饭店、酒店、宾馆从事酒店基层管理及餐饮、客房服务工作。专业介绍—酒店服务与管理酒店服务与管理,是全球十大热门行业之一,高级酒店管理人才在全球都是一直很紧缺的。近年来,在国际人才市场上,酒店管理人才出现了供不应求的局面。目前,全世界已有17个国际酒店管理集团在上海投资或管理星级酒店,酒店行业在不断扩充,对人才的需求也不断增加,每年都需要数以千计的国际化酒店管理人才。就业前景迪拜伯瓷七星级酒店本专业

8、培养的旅游

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