2013中考文言文知识点集锦

《2013中考文言文知识点集锦》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、2014年中考文言文知识点集锦三峡郦道元【北魏】一、文学常识1.课文选自《水经注》。本文作者郦道元，北魏地理学家、散文家。字善长，范阳涿县人。2.三峡，指长江上游的瞿塘峡、巫峡和西陵峡。二、理解性默写1.写山连绵不断（长）的句子：自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。2.写出三峡山高峡深的特点的句子：重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分，不见曦月。3.从正面写山高峻的句子：重岩叠嶂，隐天蔽日。4.从侧面烘托山峰陡峭幽邃的一句：自非亭午夜分，不见曦月。5.三峡夏季江水的特点是：①至于夏水襄陵，沿溯阻绝。②虽乘奔御风，不以疾也。6.写水势凶险特点的句子：至于夏水襄陵

2、，沿溯阻绝。7.写水流湍急特点的句子：有时朝发白帝，暮到江陵。8.写春冬三峡水的特点的句子：素湍绿潭，回清倒影。9.烘托三峡秋景凄凉的语句是；空谷传响，哀转久绝。10.引用渔歌反衬三峡深秋清幽寂静的句子是：巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。11.文中侧面写出夏日江流湍急的句子是：或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。12.作者写了春冬之时八种景物的特点和给予作者的感受是：清荣峻茂，良多趣味。13.写三峡景物一般特色的句子是：每至晴初霜旦，林寒涧肃。三、简答题1.概括每段段意：①总写三峡两岸山势的雄伟；②写三峡夏天江水之大，水

3、流之急。③写三峡春冬的奇丽景色。④写三峡秋季的凄清景色。2.概括全文中心：作者通过描写三峡的雄伟山势和四季景色，表达了对祖国山水的热爱之情。3.课文是按怎样的顺序来写三峡之水的？这样的安排有什么作用？先写夏水襄陵，再写春冬之时的素湍绿潭和悬泉瀑布，最后写秋天山涧的水枯了。这是按水势由涨到落的顺序安排的。先写夏水的凶险、迅疾，可以突出三峡夏水最盛的特点，给人留下深刻的印象。4.文章结尾引用渔歌，有什么作用？进一步突出三峡山高峡深、连绵不断的特点，同时渲染三峡秋季肃杀、凄凉气氛。5.本文写春冬之景，用素、绿、清、影四字突出其特点。写秋季景色，用寒、肃、凄、哀四

4、字将景物的神韵生动地表现出来。6.三峡适合修建水力发电站，可以从本文找出两个理由。请用自己的语言概括，并写出文中印证理由的原句。理由1：水势迅猛（水流湍急）——“朝发白帝，暮到江陵”和“虽乘奔御风，不以疾也”。理由2：落差大——悬泉瀑布，飞漱其间。陋室铭刘禹锡【唐】一、文学常识1.选自《全唐文》。作者刘禹锡，唐代诗人、哲学家，字梦得，河南洛阳人。2.铭：古代刻在器物上用来警戒自己或者称述功德的文字，后来成为一种文体。二、理解性默写1.文章的主旨句：斯是陋室，惟吾德馨。2.“陋室不陋”的原因：斯是陋室，惟吾德馨。3.隐喻陋室具有“名”、“灵”的性质的句子：山

5、不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。4.统领全篇的句子：斯是陋室，惟吾德馨。5.文中渲染陋室的清幽、雅致的环境的句子（室外环境之优雅）：苔痕上阶绿，草色入帘青。6.文中比喻交友之妙境的句子（室中人交往之雅）：谈笑有鸿儒，往来无白丁。7.写作者生活清闲、高雅脱俗，表现作者不为琐事萦绕的句子（室中事的情趣之雅）：可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。8.写出了作者不受世俗、官场的干扰，厌倦世俗生活的句子：无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。9.文中应用虚实结合手法的句子：可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。其中，实写的部分是：可以调素琴，阅金

6、经。虚写的部分是：无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。10.从居室环境的角度描写陋室的句子：苔痕上阶绿，草色入帘青。11.从交往人物的角度描写陋室的句子：谈笑有鸿儒，往来无白丁。12.从日常生活的角度描写陋室的句子：可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。13.作者使用类比手法，与仙人进行比较的句子：南阳诸葛庐，西蜀子云亭。14.彻底否认“陋室之陋”，起画龙点睛作用的句子：孔子云：“何陋之有？”三、简答题1.概括本文主旨：作者通过描写陋室环境，极力形容“陋室不陋”，表达了作者高洁傲岸的节操和安贫乐道的情怀。2.将本文分成三层（见原文），并分别概括每一部分的

7、内容。第一层——点明全文主旨，陋室值得铭颂是因为深居陋室的人品德高尚。第二层——从陋室环境、交往人物、日常生活三方面描写陋室，表达作者高洁傲岸的节操和安贫乐道的情怀。第三层——总结全文，照应开头，说明“陋室不陋”。3.“山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。”一句起了什么作用？引起下文，说明具有美好德行的室主人使陋室不陋。用类比、比兴手法，强调陋室也有名、灵的性质。4.作者写南阳诸葛庐和西蜀子云亭的目的是什么：作者以此自比，表明他以古代贤者为榜样的志向及抱负。5.文章最后引用孔子的话，有什么作用？彻底否认“陋室之陋”，起画龙点睛的作用。警策有力，引人深思

8、，强调了“陋室不陋”。6.文中说“斯是陋室”，而结尾却说“何陋之有