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时间:2019-02-26
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1、高二生物必修三班级:姓名:第3章植物的激素调节第1节植物生长素的发现★预习案★【学习目标】1、体验科学家发现植物生长素的历程2、再次探究生长素的发现过程和方法3、尝试总结科学研究的过程,以及锻炼缜密的逻辑思维能力【使用说明与学法指导】1、自学课本,完成预习案部分;2、小组合作完成探究的题目,并解决问题与疑难。3、通过回顾神经调节和体液调节的途径,了解二者的特点。结合自身的实际生活和社会现实,理解体温调节和水盐平衡调节。教师寄语:科学发现需要大胆的假设和精密的实验来验证;重走科学巨匠们的发现历程能让你充分体验到科学的严谨、缜密,希
2、望我们也能逐渐养成良好的思维方式。【问题导学】1、什么叫做向光性?2、认真阅读生长素的发现的有关内容,完成下表⑴达尔文的实验实验图示操作过程实验现象A单侧光照射胚芽鞘BC不弯曲、直立生长D用锡箔遮住胚芽鞘尖端下一段,单侧光照射实验结论:胚芽鞘尖端受_________刺激后,向下面的_________传递某种“影响”,会造成背光面比向光面生长快,因而出现向光性弯曲。⑵1910年鲍森·詹森的实验实验图示操作过程实验现象单侧光照射切去尖端的胚芽鞘不不生长实验结论:胚芽鞘产生的刺激可以透过传递给下部。⑶1914年拜尔实验图示操作过程实验
3、现象黑暗条件下,切去胚芽鞘,移至一侧实验结论:⑷1928年温特实验图示操作过程实验现象胚芽鞘向放琼脂的弯曲生长放上没有接触过胚芽鞘尖端的琼脂块胚芽鞘则实验结论:⑸生长素的后续研究:1931年科学家从人尿中分离出具有生长素效应的化学物质——。1946年人们从高等植物体中分离出生长素,并确定它就是。进一步发现了具有生长素效应的物质、。⑹什么是植物激素3、生长素的产生、运输和分布⑴生长素在什么部位、由什么物质转变合成的?⑵生长素的运输方向是怎样的?⑶生物在植物中的分布是怎样的?【问题反馈】请将你本节中遇到的问题写在下面:★探究案★1、
4、根据本节知识,小组讨论胚芽鞘向光生长的原因⑴感受单侧光刺激的部位是:⑵生长素产生部位是:⑶生长素的运输方向是:⑷生长素作用部位是:⑸生长素的作用是:2、同小组讨论完成课本49页技能训练。【当堂检测】1、将燕麦胚芽鞘尖端略下方用不透光的锡纸遮住,在暗室中从右侧照光,胚芽鞘将()A、向左弯曲B、直立生长C、向右弯曲D、无规律弯曲2、在单侧光照射下,植物能产生向光性,其感受光刺激和发生弯曲的部位分别是()A、胚芽鞘的尖端和尖端的下部B、尖端的下部和尖端C、都在胚芽鞘的尖端D、都在尖端的下部☆梳理总结☆第34页共34页白银实验中学学案2
5、014.1.高二生物必修三班级:姓名:★训练案★【巩固教材-稳扎稳打】1、在方形暗箱内放一盒幼苗,暗箱一侧开一小窗,固定光源可从窗口射入。将暗箱放在旋转器上水平旋转,保持每15min匀速转一周,则一星期后幼苗的生长情况如下图所示()2、下图表示用云母片(具不透水性)插入燕麦胚芽鞘尖端部分,从不同方向照光。培养一段时间后,胚芽鞘的生长情况是()A.甲向右弯,乙不弯曲,丙不弯曲B.甲向左弯,乙向右弯,丙不弯曲C.甲向左弯,乙不弯曲,丙向左弯D.甲不弯曲,乙不弯曲,丙向右弯3、科学家研究胚芽鞘向光弯曲现象,逐步揭示了发生这种应激反应的
6、一系列因果相关事件,下列按因果相关事件顺序排列的是( )A.胚芽鞘尖端合成生长素b.胚芽鞘尖端感受光刺激C.胚芽鞘向光弯曲生长d.生长素在背光一侧分布较多e.背光一侧细胞生长较快f.单侧光照射胚芽鞘尖端A.a→c→e→b→f→dB.a→b→d→e→c→fC.a→f→b→d→e→cD.a→b→f→d→e→c4、如图表示一项关于生长素的研究实验,关于实验结果的叙述正确的是()【巩固提高—登峰揽月】5、右图是燕麦胚芽鞘受到单侧光照射的示意图,对此图的叙述中,下列说法不正确的是()6、飞行在太空中的宇宙飞船上放置一株水平方向的幼苗,培养
7、若干天后,根、茎的生长方向分别是( )A.下、上 B.下、下C.水平、上D.水平、水平7、分析以下几种情况,两株胚芽鞘将弯向同一方向的是()8、下图表示有关生长素的一项实验。经过一段时间后,图中甲、乙、丙、丁四个切去尖端的胚芽鞘中弯曲程度最大的是()A.甲B.乙C.丙D.丁9、如下图所示用燕麦胚芽鞘进行向光性实验,请据图完成下列问题:(1)不生长也不弯曲的是____________;生长且向光弯曲的是;生长但不弯曲的是;生长且向左弯曲的是。(2)该实验可证明:①生长素的产生部位和作用分②向光性的产生原因是。③胚芽鞘感受光刺激的
8、部位和发生弯曲的部位分别是。☆梳理总结☆第3章植物的激素调节第34页共34页白银实验中学学案2014.1.高二生物必修三班级:姓名:第2节生长素的生理作用★预习案★【学习目标】1.理解生长素的生理作用及特点并举例说明。2.能够正确解释顶端优势和根向地性现象。3.
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